発達障害？3歳娘の歌がつらい

注意してイライラするくらいなら、娘の好きな歌とか気に入ったフレーズを一緒に歌っちゃうのよ。

小さい声、もっと小さい声とか、強弱をつけて繰り返し繰り返しやってみたらいいと思う？

静かにしてと言っても、衝動なんて抑えられないし、本人が作ったような言葉を言う事で落ち着いているわけだから。

泣き叫んでパニックよりはいいでしょう。

ユーザーID：9052874701

我が家も英語圏、日本人夫婦です。二人の子供のうち下が３歳までほとんど話せませんでした。単語が出てくるまで宇宙語がひどかったです。でも一旦話し始めたら今では「うるさいなー」って思うぐらいお喋りですし言語能力は高いです。その代わり２言語を同時に操ることはできず日本語で育てたはずなのに日本語はほぼできません。

バイリンガルの子には二言語を同時に吸収できる子、一言語に絞った方が良い子と別れると思います。どこかに無理があると他の部分に発達の遅れが出るらしいです。

なので言語を一つに絞ってあげる事も考慮してください。日本語のクラスがあるなら日本語に絞っても良いと思います。英語はあとで学校で学べますし。この辺は永住か駐在かで変わってきますけれどね。

でも宇宙語は「話せる」の前触れだし、歌だって本人が気持ちよく歌ってるなら我慢してあげてください。伝えたいことは山ほどあるのに伝えられないって事もあるんじゃないかな。歌でストレス解消できるなら良いと思いますよ。

ユーザーID：9573441531

一緒に歌って上げなさい　鳩をみたら　ポッポポ　ハトポポと　チューリップみたら　咲いた　咲いた〜〜と　それも楽しく歌うんですよ。大丈夫ですよ。。

ユーザーID：2526161962

発語が遅く育てにくさを感じながらの海外生活，ご苦労も多い事と拝察いたします。
息子は海外でなかなか２語文が出ず、名前を呼ばれた時の返事が恐ろしく大音量のキンキン声で、音量を抑えるのに苦労しました。
日本人幼稚園に通い始めた途端、爆発的におしゃべりになり、集団生活も経験して、音量を抑えることを自然に覚えました。
帰国後に発達障害クリニック受診、療育に通う中で、音声優位の指示よりも視覚優位の指示を出した方が、反応良好と判明。
音量メーターのような絵を描いて、針が大きく振り切っているものと小さいものを描き、
実際に大きい声を出した時は、今はこれだったよと示して、
ひそひそ声の時は小さい声の表示を示し、絵で表示してわからせる方法で療育に通う子供たちも指導していました。
絵で表示してわからせる方法が、幼児には特に有効なようです。
”TEACH"”構造化””ABA"の参考文献を読んで、日常生活を変えていれば、もっと早く落ち着いたかなと、後で思いました。
発達障害向けの療育方法は健常児に対しても大変参考になるものが多いと思います。
かつての”絶叫”息子もいまや社会人です。

ユーザーID：2252703161

確かそういうお子さん用のアプリがあったはずです。
声の大きさを風船の大きさ・色・数字で表してくれるものです。
大きな声だと赤く大きく膨らみ破裂しそうな感じです。
適正な大きさの風船になるように視覚で覚えさせます。
探してみて下さい。

後はタイマーを使って歌う時間を決めるのは如何でしょうか？
タイマーも色でわかりやすくなったものがあります。
タイマーの残量の間は歌って良し。
終わったら次の時間までお休み。と、これも視覚でわかりやすくします。
視覚でわかる事によって、そこまでで終わるとか待つとかが理解しやすくなります。

ストーリーブックという手もあります。
お子さんを主人公にした手作り絵本で、歌を我慢する時間を他の事で楽しく過ごすイメージを教えるという方法です。

そしてご褒美ポイント制もいいかもしれません。
一定の時間を我慢出来たらポイント１点。何点か貯まったらお菓子があたるとか。
楽しみながら取り組める方法を模索しましょう。

ただ歌う事で不安が和らぐようなら、ある程度は発散させてあげて下さい。
でないと別の問題行動に移る場合があります。
多分上手く話せない事でストレスもあるかと。

ユーザーID：5009830821

「歌だから、調子が外れる」のかも。

自分の経験だと、歌は、「自分の頭蓋骨内に響いている声」と「実際外に聴こえている声」が違っていて、その違いがもどかしく、苛々しました。
楽器だと、自分が出している音と、聴こえている音のズレ（違和感？）がないため、自分的には歌よりストレスがなかった。


発達障害も、タイプによっては「楽器の練習には過集中する」ので、
上達度が素晴らしかったりします。

ユーザーID：9873990102

判断は難しいですね。

私も、英語圏在住で、子供が小さいころは二重言語生活をしていました。そのせいで、子供もある程度の年齢までは、宇宙語が出ていました。

どの程度宇宙語が出て、いつまで続くか、個人差があります。友人の子供は、一人目はプリKに通い始めるころには、宇宙語は無くなりましたが、二人目は小学校低学年まで出ていて、発達障害を疑われていましたが、カウンセリングを受けてすぐに普通になりました。

ユーザーID：2804522679

私の娘は、障害があるかは不明ですが、とにかく好奇心旺盛で何をしでかすかわからない子でしたので、まったく目を離せず、私は、いつもイライラしてました。

そこで、
家の中では、私の精神安定のために　ＣＤで好みの曲を流してました。

忙しくて走り回らないと　片づかない時は、運動会で良く流れてる曲「天国と地獄」を、穏やかな気分でいたい時はヨハンシュトラウスのワルツといった具合です。音楽に合わせて「タッタラタッタラタタタ…」と口ずさみながら、家事をしてると、娘もあまり悪さもせず、愚図ることなく機嫌が良かったと思います。何よりも私の精神状態には非常に良かったですね。娘の好きな童謡曲なんかも良く流しました。

ユーザーID：6772475189

単純にというか、耳が悪いのではないでしょうか。
聞こえないので、声は大きくなります。
音も取れません。
一度聴覚検査を受けてみてください。

聞こえに問題がないなら、お母様が普段から歌をうたってあげてください。
子どもはすぐに覚えます。
CDよりも、母親の歌のほうが耳に入りやすいです。
うちの子も、ロンドン橋やら子守歌をすぐに覚えてました。

ショックだったのは、たまたまついてたテレビから流れてきた

♪クロネコヤマトのたっきゅうびん♪

を、まだ話せないうちに覚えてしまったことです。
歌いやすい音程とリズムがあるんですね。
それはそれは、ブームが去るまで大変でした。

ユーザーID：1104644979

そのお子さんは年長の男子でした。

担任がある日、遊びの様子を動画で撮って本人に見せました。声の大きさに自覚がなかったようで、『ぼくだけ声が大きい』と気付きました。
かなり驚いていたようです。

その後、担任が声かけするとボリュームを下げるようになりました。ご参考まで。

ユーザーID：8136680642

私の実兄弟は発達障害です。私自身は正常発達です

お母様の直感は当たる！とは思います
ですが・・・

娘様　両親が日本語オンリーなら
何か外の世界で発散できないものもあるのかな？
（集団生活に入ってますか？）なんて思うのですが。

家の中だと自由ですもの。誰も阻害しませんものね

それとついでに。私は音楽が生業ですが
お母様が「わが子が音痴だ　耐えられない」と言う方々は
お母様ご自身の耳が良すぎる場合が多いです。

成長と共にちゃんと音も合うんですよ。ほとんどが。なのに焦ってます
ちなみに、うちの子も小５までは、あやふやでした
その後は、立派に育ってますけどね

それと。発達障害の当事者家族として言います
他人のド素人の「大丈夫！正常よ」は、真に受けたらダメです
そんなんで解決できるなら医者はいりません。
脅すわけではありません。不安なら早めの療育で改善をお勧めします
なぜなら母も子もそれが楽なんですよ

ユーザーID：6439465246

２度めです。視覚優位のお話がでましたね。我が家の子が視覚優位なので出てきました。視覚優位の場合は言葉が上手く喋れずとも文字や数字を認識していることも多いですがいかがですか？

我が家の３歳まで話せなかった下の子ですが本を読み始めたのは２歳ぐらいです。車で走っていて看板を読んだり標識を識別したり、あとは道順を覚えていて違う道を通ると不機嫌だとかもありました。今度中学生になりますが視覚優位は相変わらずで英語の番組も必ず字幕付きで見ています。

もし視覚優位であるなら目にするもの全てが刺激になるのでなるべく単調な生活をした方が良いかもしれません。あちこちに出向いて色んな看板を見てるだけで疲れるそうです。そうなると宇宙語と歌にどっぷりになってしまいお母さんも大変ですが、今はネットでもフォニックスの教えるサイトもあるので利用してはどうでしょうか。言葉と宇宙語がシンクロしたら段々と理解できる宇宙語に変化してくるかもしれません。

あと率先して歌ってください。私は子供音楽ではなく私の好きなＪ−ＰＯＰとか大声で歌って発散してました。となりで宇宙人が意味不明にハモってましたけど（笑）

ユーザーID：9573441531

アプリには詳しくないのですが…。
ピアノの鍵盤物があったような…。
音楽に合わせて鍵盤が光っているような物だと視覚として音階を掴める可能性があるかな？と思ってしまいました。
ピアノを習わせるのもいいけど、発達障害の子の中には不器用な子も多いので、本人が楽しめる形がいいと思います。
私も何か弾きたくなってきました。
おばさんが出来きそうなアプリないかしら…。

こうやって色々アイデア出して考えるのも面白くないですか？

お母さんの負担にならないよう、二人で楽しめる事考えてみましょ。

ユーザーID：5009830821

他の方も仰っていますが、言葉が遅れている子は視覚優位な事が多いので目でわかるように見せるのが有効かもしれません。

お嬢さんが動物やその大小はわかるのであれば、大きい声＝象、中くらいの声＝犬、小さい声＝アリみたいな感じで絵カードを作ればいいかと思います。
まず動物の絵カードを見せながら、「これは象さんの声」、「これは犬さんの声」、「これはアリさんの声」と、それぞれの音量で言って、本人にも言わせて覚えさせます。
で、大きい声で歌ってしまった時には、象の絵カードを見せながら「今、象さんの声だったね」と言い、犬かアリの絵を見せながら「犬（アリ）さんの声でね。」とその音量で言って、お嬢さんにも真似をさせて出来たら褒めてあげて下さい。
慣れてくると「ここではアリさんの声でね」等の事前声掛けのみで出来るようになるかもしれません。

やめさせたい場合は初めに「ここになったらお終い。」とタイマーを使用するのが良いかもしれません。

ユーザーID：5559117120