あんなに勉強した時間は無駄だった…

そんなに否定的になることじゃないと思う。
だってその時期があったからこそ、
今のトピ主さんがいるんじゃないかな？
勉強していたことは今の思考回路にプラスになってるよ。
忘れているというか、引き出しの奥に隠れているだけで、
きちんと潜在知識としては残っているものじゃない？

私だって大学で英語教師も考えたくらい好きだったけど、
今はドイツ語圏で生活するようになったこともあって、
英語力はドイツ語の影に隠れてしまいました。笑
英会話よりもドイツ語会話の方が楽です。
結局、使ってないと何でも知識能力は弱まって当たり前。
でもだからといって学んだことが無駄だったとは思わない。

子供達にどんな指導かと迷われているようだけれど、
勉強だけが人生全てではないと私は思うので、
親が子供に伝えるべきことは他のことじゃないかな？
料理でも何でも大切かもしれないけれど、
そういうものはやる気になればいつでも自分でできるし。

私自身は問題が起きた時に解決できる精神と対処力だと思います。
どんなに辛くてもとにかく前向きになることを忘れないような、
そんな真の強い精神力と対応力を身に付けてほしい、ただそれだけ。
そうすれば困難に陥っても、人生に迷うことはないと思うから。
結局は子供の人生は彼ら自身が探していくものじゃない？

トピ主さんが求める意見とズレていたらごめんなさい。

トピを読んで思ったのは、

＞私は、小中学校と成績が良く優等生でした。
＞高校生のときに母親の勧めで医学部を目指し、

問題の根源は、このあたりじゃないですか？

医学部に行きたいから、一生懸命勉強して成績をよくするんであって、成績がいいから医学部を目指すんじゃありませんよ。しかも「母親の進め」って。自分自身のモチベーションはなかったんですか？

結果論から言えば、これまでの勉強のすべてが現在役立っているひとなんて、いるわけないじゃないですか。

高校時点の進路選択の失敗を悔やんでも、人生空しいだけじゃあませんか？

＞今やっと天職といえるやりたい仕事に就けて

心の底からそう思ってるなら、過去の「無駄」すら有意義に感じるのが普通じゃないですかね？だって、その無駄があったからこそたどり着いた結果でしょ？

それとも本心は、やっぱり医者になりたかった、もっと素晴らしい別の人生があったはず、と後悔してるんじゃありませんか？

勉強はジャンル選択も重要ですが、半分は思考力向上、またはキープでしょ。

運動で言えば、部活終わって大会でないなら不要ですかって話で。
運動したこと無い大人の悲惨な状況たるやないですよ。
代謝が落ちたら、若いときよりも動けと言われるんですから。
楽しんで運動できてる大人の方が有利。

思考も同じ、知恵熱にどれ程慣れてるか、経験しているかは大人になっても同じですよ。

上や会社から下りてくる文書の理解、自分で仕事するなら契約や税金の類の理解、そこまで言わずとも周囲の人間とのやりとり。
それら全てにストレスを強く感じてたら続けられない。
イコール幅が決まってくる。

やりたいこと、やるべき事が出来たときに学べるように準備するんです。

役に立つ、立たないとは、どういう意味ででしょうか？
仕事に役立つか、そうでないかと言う事ですか？ 実務的かどうかと言う事？
でも、子どもの時にしたいと思った職業につける人の方が少ないのでは？
私は、国語、歴史が好きでしたが、特に仕事に役立ってはいません。
まあ、国語の読み書きは、どの仕事にでも役に立つのかも。
古文は全く役に立ってないですが、毎年正月になると百人一首を思い出ししみじみしますし、神社仏閣に行って由来を聞くのも楽しい。
海外旅行に行けば、現地の歴史に直に触れられてワクワクするし。
好きなものが多いと生活が豊かになるかも。
私も30代で転職の為、勉強しましたが、今殆ど忘れています 笑。
でも、勉強楽しかったー。勉強出来る幸せを感じました。
私も学生時代の勉強殆ど役立ってません。
でも、教養をつける為、私って人間は何なんだ、どう言う奴なんだ、って考えるのには役立った気がします。
あの、無駄な時間が私には必要だった。
一見無駄に見えても役に立たない事に見えても、大切な事ってあると思います。
それに、何であれ、一所懸命やった、と言う経験自体が、何物にも代えがたいかと。
お子さんには、興味ある事は出来るだけやらせてあげてみては。
また、興味ない事や嫌な事でも、提出日を守る、自分で選択する、責任をとる、などの社会的ルールを守る練習になるのでは、と思います。

やってきたことを、活かすも殺すも自分次第だと思います。
諦めずに、粘り強く努力できたことって、他でいかせていませんか？

お悩みの、勉強してきた時間が無駄かどうかについては
少し辛口に言うと、結果が出せないやり方を
変えずに、工夫できなかった点は、省みるべきかと。

同じ勉強という言葉で片付けると、混乱しますが
受験は、目標の進路に、どうやって効率よくパスするかを学ぶ機会で
勉強は、自分の関心ごと学ぶ中で、
掘り下げたり、広げたり、教養や考え方を広げることのように感じます。

ただの暗記、言われたことしかできない…
そういうつまらない人、工夫できない人は
これからの時代生き抜くのが難しそう。

根性だけでは、コンピュータやロボットに負けてしまうから
問題を見つけたり、気づける頭の柔らかさと
それを解決するための方法を見つけるのに
勉強は幾つになっても必要だと思います。

戦中の生まれで子供の頃から、勉強の機会に恵まれませんでした。
子供は、農家の働き手として期待されました。学校に居る時間だけが勉強の時間でした。

そんな中でも中程の成績でした。それで満足していました。
不器用で真面目な子供時代だったと思います。中学に入ると急に学ぶ内容が難しくなりました。

相談する人もなく、自ら学習の範囲を五科目に絞りました。他の教科は力を入れないことにしたのです。それで随分と楽になりました。

高校に入って自分の得意科目ができました。と言うか、自分の特性に気が付きました。それからは、得意分野に熱中しました。
幸い、本を読む事が好きだったので、大概の事は理解できました。

リタイアしてから、過去の疑問について考えることがあります。学校の教育は、「読み書き算盤」ができれば、その他は付録なのではないでしょうか。

学校は「知識」を与えるだけで、物事を「考える」機会を与えていないのではないでしょうか。知識や情報を得たら、賢いと誤解している人が多いのではないかと思います。

沢山の人を一応のレベルに引き上げる施策としては、贅沢を言っている暇はないのかも知れません。
我々は、学校が全てだと考えてしまう先入観？を持って仕舞っているのではないでしょうか。

最近、英語について学んでいます。英語が話せると言うことではなく、国語である日本語がありながら、我々は何故英語に夢中になるのかです。

我々の先人は、過去の先進国から沢山の知識や情報を得て日本語化して来ました。そのお蔭で我々は、幸せな暮らしを送ることが出来ます。

そりゃ卒業後数十年以上経っていれば色々な公式なんて忘れますよ。
でもペーパー上のことだけが重要なのではなくコツコツと目標に向かって努力したこと、そのために様々な我慢したこと、時間のやりくりの工夫し段取りしたこと、これらが全て今の生活に役立っていませんか？
分からないことは間髪を置かず即確認すること、勉強を頑張ってきたからこその習慣だと思います。
机上だけではなく勉強に打ち込んで得た克己心などもきっとトピ主さんの大きな財産だと思います。

同じことを私も考えることがあります。

私は博士課程まで頑張り博士号をとったものの就職で挫折。ポスドクの口は何とかなりそうだったのですが数年ごとの契約のため不安定な生活になるのが家庭の事情もあって難しく、一般企業の道を選びました。現在は専門職ではありますが、勉強した分野とはかけ離れています。

あーんなに勉強したのになぁ、と専門書の山を見て感じます。
生きる上の教養や指針として学んだことは役に立っているとは思うし、すべてが無駄だったとは思いませんが、やっぱり「あそこまでしなくてもよかったのに」という思いが残ります。
その分の時間とお金でもっと他のことをやってもよかったのでは、と。

自分のやってきたことの全部が全部、将来に結び付くわけではないのですよね。そういう方もおいででしょうが。スティーブジョブスの「点と線」の話みたいに結びついていくのが理想ですが、現実はなかなかそうはいきません。

そう考えると、お子さんにただやみくもに勉強しろというのも違うのかな、とは思います。
むしろ「やり遂げる」とか「逃げない」というようなことを中心にしつけをするのがいいのかな、と。

他の方がどんなレスを書かれるのか、楽しみです。

勉強の具体的な内容は、役に立ってないです。

でも、分析力、読解力、記憶力、決断力、洞察力などなどには、影響しているはずです。
勉強する事によって、脳が刺激されますから。それこそ、ある程度まんべんなく脳の発達を促してやろうと、文部省が教科分野を分けて設定しているのかと、勝手に思ってました。

中には、学歴が無くても、生活の知恵が溢れる地頭の良い人もいます。あるいは、特殊な分野にだけ突出して才能がある人もいます。
が、普通の凡人は、勉強して頭を鍛えないと、知恵が回らない馬鹿になります。
（今が馬鹿なら、もっと馬鹿になっていた事でしょう。でも、天才ならもっと天才になります。）

また、外国語を１つマスターすると、第２外国語のマスターまでは時間が短くて済むそうです。
習得するノウハウが既に分かっているからなんだそうです。
それならば、勉強を効率良く集中して出来る訓練をしたのなら、仕事に対しても、その態度で臨める確率が高いのではないでしょうか？

そういう意味で、「勉強内容が必要」なのではなく、「勉強することが大事」なのだと思います。

役に立たない知識をたくさん持っていると人生は面白くなります。
実生活の役に立つことしか知らない人生なんて、私は嫌です。

ただの結果論ですね。
今は微塵も使わない知識も、歩む道が違っていれば必要になることもあったでしょう。

必要になってから知識を積み始めたのでは遅いのです。
何が起きるか分からない。何の道を進むか分からない。
無数の選択肢が残されている学生だからこそ、
無駄を承知で幅広い知識を身に付けておく必要があるのだと思います。

勉強に費やした時間そのものがもったいなかったと言う事なのでしょうが、あの時にあれだけ時間を費やした上で出来上がったのが今のトピ主さんですね。
興味持てない内容でも課題をこなす姿勢や集中力など、無駄と思える勉強をやった人とやらない人では身についたものが違うと思います。

必要なことだけやっていたら視野が狭くなったかもしれません。
優等生で子供時代を過ごし医学部目指して看護学校を体験、私大に入り直して経営学、、、いろんな事をしてきたからこそそれだけ幅の広い見方ができるようになったとも言えます。
最初から将来自分が何をしたいかなんて誰もがわかることではありません。
お子さんには自分が辿った道をそのまま伝えるてみては？回り道する人もいるのだということから子供なりに考えをまとめる材料になるはずですから。

美大を卒業後ダンサーを目指していたが突然大学に入り直し弁護士になった人や音大卒業した後に医学部に行き直した人もいれば、出産直前までバリキャリで産後3ヶ月で職場復帰すると豪語していた人が出産したらコロッと意見変えてそのまま専業主婦になったとか、大卒後ずっと専業主婦だった人が上の子が中学生になったのを機に看護学校入学して看護師になったとか、そういう話が私の周囲にはゴロゴロありますよ。勉強時間が無駄になったかどうかの話からはトピズレかもですが、最初に選んだ勉強をこなしたという気持ちの上での下地があってこそ次のやりたい事への挑戦に繋がったのだと思います。

これとこれとを学んだ、経験した、だから出会えて当然というアルゴリズムに基づいて出会えるものでないとこの歳にしてつくづく思うのです．

あなたさまの一見、無関係、無駄と思える努力を背景として生きたときあなたさまにとっては偶然のように出会うものだと思いますよ．

もし最初から天職と仰る仕事を目指して勉強してそれと出会えたかと問うと果してそうだったか？　と思うのです．

天職と出会うのに、あなたさまの勉強は無駄だったかもしれませんが必要だったと思うのです．些か矛盾した表現しかできないのですが．．．

紆余曲折が人生です。
あなたも頑張ったし、やるだけのことはやった。
色んな後悔もあるでしょう。

そういう経験があるから、今のあなたがあるのではないでしょうか？
あなたの経験を辿らないと、今と言う時はありません。
旦那さんにも、めぐり合えていません。

私は逆に勉強などしない人生を歩んできました。
まさに、何も考えずにです。

たどり着いた先は、子持ちパートで今は楽しくやらせてもらってます。

だがしかし、やはり勉強をしなかったことを悔いています。
子供にもそれは伝えますが、中学生の息子にはなんのこちゃです。

勉強はした方がいいと言いますが、私には教えるスキルがありません。
息子の成績が下がっても、どうすることもできません。

息子が勉強する傍らで、こんなんわかんねーよ。これ、どうなってんの？
と言うだけが、関の山です。息子の方が、おいおい。お前大丈夫か？ですよ。

私が、あなたならと思います。

出来ることがあるはずです。
勉強に無駄はないです。
やりなさい！だけじゃなくて、寄り添って教えてあげたらいいんじゃないか？

勉強はやはり大事です。
お金と一緒で、勉強で得た知識は持っておいた方がいいものです。

私は勉強しなかった組ですけど、
あなたが羨ましいです。私よりもたくさん伝えて、出来ることがあるから。

「勉強しなさい！」と口うるさく言っても子供は勉強しません。

子供が進んで勉強するようになるのは、親が勉強している姿を見るからです。　なので、トピ主さんがまず子供のテキストを手に取って勉強を始めて下さい。

そうすれば、学生の時医学部目指して頑張ったことが無駄ではなかったことに気が付くはずです。

別に、子供の教科でなくても良いんです。　何か資格を取る為に、あるいは語学にチャレンジするとか、そういう親の姿を見せましょう。

他の科を希望でしたが入れず、国語の成績は良かったので、たった一校だけ受けた国文科に受かりました。
その後、国語教師になったので、意味はありますが。

職業にしていない今、読書好き理系の人からの視線を時々感じます。
「国文なんて、自分で読めばいいんでし、独学できる典型的な分野。教師でもしていない限り意味あるの？」と。
漢字の書き間違いなどすると、視線が厳しい気がします。「国語の先生してたのにね」と。

でもですね、「何を大学で学んだか？」と聞かれたら、

「孫引きは厳禁。必ずオリジナルを確認する」です。

国会図書館まで行って、本を借りたのはいい思い出です。
学習した細かな内容がどうこうではありません。
物事には他人の解釈が常に加えられて伝わるものだと学びました。

知識として、生物もどこでどう役に立つかわかりませんよ。
趣味として勉強し直しても楽しいかも知れません。
すっかり忘れた世界史も、断片的に覚えている変なエピソードなど披露して
「世界史に詳しいママ」と嬉しい誤解をされています。
いろいろなことを知っているのは楽しいですよ。

学ぶ事の意味や意義すら考える術を持たなかったと思います。
私は学生時代に戻れるならもっと必死に勉強しますね。想像して下さい。誰〜も勉強しなければ、日本に１人も医者はいませんよ。
何にしても、不合格になる人や学校で習う事が人生に関係無かった人も含めて皆に勉強して貰い、競って貰わなければ、存在しえない物事だらけです。
食事づくり？今の様に私達が毎日自由に食材が買える様になったのは、先人達が脈々と築き上げた全てがあるからでしょう？
目先の事に捕らわれず、キチンと皆が学ぶ事の大切さを子どもに伝えて下さい。

混ぜてはいけない洗剤の種類と理由を知っているし、
スプレー缶を換気しながらガス抜きしないといけない理由も知っているし、
お湯の沸点だってわかる。
また、日常生活で素数やベクトルあたりは使います。
サインコサインも使います。
止血の仕方もわかるし、ある程度虫の生態もわかるから忌避剤なんかも作れる。
虫が居着きにくい環境つくりもできる。
漢字も結構読み書きできるし、故事成語や諺もそこそこ理解できるし
日常生活で使います。
役に立っていないようで、役に立っているものですよ。
勉強していない子は一酸化炭素中毒も川端康成も知らないです。
混ぜたら危険な薬品があることもしりません。
どの汚れになに系が効くのかもわからない。
びっくりするかもしれませんが、お皿を洗うときにお湯の方が早く乾くということも理解できません。
トピ主さんはある程度勉強してきたから、知っていることが当然で、
その知識がなかった場合の暮らしが想像できないだけです。
勉強してこなかった子は凄いですよ。
生理が来なくてもどうすればいい？妊娠検査薬っていうのがあるんですか？陽性出たんですが
この後はどうすればいいんですか？いつ頃産まれるんですか？とこんな調子ですし。
内科に行こうとしましたしね。
産婦人科の産の意味を知らなかったからです。お産という表現を知らない。
問診票の初潮の年齢を、はつしおってなに？と聞くくらいです。
学ぶって大切ですよ。
学んだから、日常のあれこれをなんの疑問もなく漠然とでも理解できるんです。
その土台をつくったのは紛れもなく学生時代です。
私は事務系ですが、関数や定理はある程度出てきます。
元素記号も出てくるので知らないと話になりませんね。
サプリの元素記号が読めるのも、それが大体なんの働きをするのか把握できるのも理科のおかげでしょう。
電子レンジにアルミホイルも入れてしまうことでしょう。

将来何をしたいのか明確に決まっているのであれば、役にたたないものもあるでしょう。
例えば私も生物は役に立たない勉強になります。

でも将来何をするか分からないからこそ、色んな分野を勉強するのだと思います。
生物学者になろうと子供の時に思っていても上手くいかず、全く別の職業に就くかもしれませんし。

可能性を広げるための勉強だと思います。

はじめまして。
学生時代の勉強が社会人生活で活きてるか活きてないかと問われると、私は半々です。
国際関係学部を卒業しましたが、国際的分野の部門には進んでないから、学習分野は直結して活きてはないです。
留学生と親しくなる機会が多かったから、外国の方と親しくなるのも早いかな。
あと、障害者の方と交流する機会のある小中学校だったから、バリアフリーとか障害者の方に沿った行動とか身につけてもらいました。

でも、お世話になった先生方のお蔭で、学習期間に備えてもらった技量は活きてます。
班長・リーダー経験→統括力
ノート整理・作成→資料整理・作成
ディベート、発表→プレゼン発表
メモ 力→電話メモ みたいな具合です。
提出期限なども厳しい人ばかりだったので、「明日までね〜。」などの無茶振りにも耐えうるタフさも備えていただきました。
「社会は甘くない！」と言う先生が多かったし。先生方、ありがとうございます。

学校で学ぶ事は何が活きるか分かりません。
しかし、活かすも活かさぬも自分次第だなと思います。

知識的なものは、家族でクイズ番組を見てる時に盛り上がるとか話題的な要素で活きてます。

昨今の子たちは、英語や情報処理、プログラミングなどたくさん学ぶものがあるから余計に何が活きるかブレるかも知れないけど、好きこそものの上手なれではないですが、好きな科目、関心ある科目から幅広く果敢に研鑽してもらえたら良いなぁと思います。