恥ずかしながら、もういい大人なのにそろばんの使い方が分かりません。そろばんて、電卓のように繰り上がりや繰り下がりが自動ではないですよね。小さい頃、学校でそろばんの授業がありましたが、その時も頭の中で暗算して答えを出してから珠を置くことしかできず、実際にそろばんを使って計算できたのは1～4の間だけで5以上のものは暗算が必要でした。例えば、5ー2のような計算も、先ず暗算してから「3を残せばいいのね」と5の珠を上にあげて、3を置くという方法になってしまいます。桁の多い計算など、繰り上がりや繰り下がりはどうやっているのでしょうか。頭の中で桁ごとに小さい数の暗算を繰り返しているのでしょうか。

そろばんの使い方が未だに分かりません | 生活・身近な話題

習ってました

🙂

クリームパン

2025年01月21日 21:12

40年前の話です。そろばん教室やめてから、そろばんを使ったことがありません。使えなくても問題ないと思います。

トピ内ID：a03ffd8056c07985

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できなくてもいいのでは？

🙂

みさき

2025年01月21日 22:29

＞恥ずかしながら、もういい大人なのにそろばんの使い方が分かりません。いや、わからなくてもいいと思うのですけど。そろばんなんてできなくてもいいと思います。私は子供の頃1級まではやっていたのでできますけど、別にできなくてもいいと思いますよ。私は40代です。子どもも学校でやってましたけど、やらなくていいよなと思います。まぁ、そういう文化があったよ、こういう計算方法もあるよ、ちょっとやってみる？くらいはあってもいいけど算数の教科書に載せて授業時間削ってやるほどじゃないかなと。確か小3,4でそろばんはやると思います。コロナ禍でその学年だった下の子は学校ではそろばんやらないままだったような。＞頭の中で桁ごとに小さい数の暗算を繰り返しているのでしょうか。考えたことないけど、多分そうですね。ただ暗算というより指が覚えてるという感じに近いです。かけ算割り算も九九が頭に入ってなくてはできません。

トピ内ID：cf9906b24f685f9f

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全く困っていない

🙂

夫婦正社員共働き

2025年01月21日 22:29

社会人30年目ですが、そろばんを授業含めて一度も使った事がないです。(都内私立) 計算はExcelだし、経理含めて専用ソフトだし、PCには電卓がある。趣味なら良いですが、出来なくても全く困らないですよ。それより長く働き続けるメンタルと健康の方が大事。

トピ内ID：dc9be128045d5f37

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今の時代、出来なくても問題ないのでは？

🙂

匿名

2025年01月22日 09:57

アラフィフの私の小学生時代は、多くの子どもが習っていましたが、今の時代、出来ても出来なくても問題ないと思いますよ。「恥ずかしながら」ってほどの事でも無いです。サクランボ算に近いのかな？5と4の組み合わせで、桁が上がったら隣に移行する、みたいな。私が通っていたそろばん塾の先生は、ある程度計算が出来るようになってからの、基本2年生以上から通えって言ってたような。脳トレにはいいかも。習ってみたら？

トピ内ID：5d496eb99e9ffb72

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私も分かりません

😮

女一心硬派道

2025年01月22日 09:57

アラフィフです。トピ主さんと同じく、私も学校でそろばんの授業受けましたが、今やれ、と言われても全然できませんよ。しかし今は電卓があるのだし、そろばんができなくても何も困ることはないと思うのですが、トピ主さんは今そろばんができなければいけない理由があるのですか？

トピ内ID：1b283dd2062a9072

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動画で

🙂

ぽよん

2025年01月22日 11:32

そろばんは玉の動かし方にルールがありますので、まずはそれを覚えましょう。 5-2は、単純すぎますので３残すのでいいです笑桁の繰り上げや繰り下げは、何を足せば10になるか？という数字のペアを常に意識する必要があります。１と９２と８３と７４と６という１桁同士の10になるペアのことです。このペアを使って桁の繰り上げや繰り下げをします。 2＋9　をするとしましょう。そろばんの玉を想像してください！１の位に２つ玉があります。玉は９個しかないので、７までしか足せません。なので10の位の玉を１つあげます。ここで10になるには９とペアになる数字は何か？を考えます。１ですね！繰り上げのときは、10の位の玉を１つあげたら、ペアの１を１の位から引くというルールです。なので２から１下げます。まとめると10の位の玉を１つ上げ、１の位の玉を1つ下げる。結果、10の位の玉が１個、１の位の玉が１個で答えは11。同様に4＋8だと、10の位の玉を１つあげ、８のペアの２を１の位から下げる。結果、12です。 21-7　の場合、1から７は引けないので、10の位から１つ玉を下げます。次に先ほどのように７に何を足せば10になるか？を考えます。３ですね！なので、１の位に３の玉を足します。まとめると10の位の玉を１つ下げ、１の位の玉を３つあげる。結果、10の位の玉が１，１の位の玉が４になります。答えは14。足し算引き算でルールが逆ですよね。こういう小さなルールを覚えて積み重ねるとわかるようになりますよ。掛け算は九九を使いますしね。私も小学生の頃に少しやっただけなので、単純なのしかわかりません。動画という便利なものがありますからそれを見て覚えればいいと思います。「そろばん　使い方　動画」と検索すれば色々出てきます。基礎から順番に覚えていけばいいですよ。

トピ内ID：a11056fe90591549

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私は

🙂

匿名

2025年01月22日 12:08

学校で、そろばんを習いました。これは毎日やっていると指が覚えます。今は電卓もあるので私も忘れていますが… スマホの動画で練習されるといいですよ。

トピ内ID：e75820c1a5490998

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習ってました

🙂

あらいぐま

2025年01月22日 15:24

小1〜小6まで習っていました。もう昔の話なので、足し算引き算しかやり方は覚えていませんが…。計算が必要な時は電卓を使いますが、簡単な計算はそろばんの玉の動きで考えてます。なので、そろばんを知らない人はどう計算するのかが逆に分からない状態です。今の時代、出来なくても何の支障もないですが、もし気になるのであれば通信教育とかあるみたいなので挑戦してみてはどうでしょうか。

トピ内ID：5a92c1736e7dd7f1

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なるほど

🙂

おじさん

2025年01月22日 15:24

そろばんには詳しくないですが＞例えば、5ー2のような計算も、先ず暗算してから「3を残せばいいのね」と5の珠を上にあげて、3を置くという方法になってしまいます。これは順序が逆でしょう。例えば電卓で、「５－２＝３だから３を入力しよう」と言っているようなものだと思います。道具を使うのは自動化が目的ですから、結果を考えずにルール通り珠を動かすものだと思います。大人になると、こういう道具を使うのは逆に難しいでしょうね。そろばんは認知症にも良さそうですから練習するのはいいと思いますが、専門家に習うところから始めたほうがいいと思います。

トピ内ID：3236383c1b2268eb

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動画をみては？

🙂

あい

2025年01月22日 15:45

なぜそろばんを使おうと思ったのかわかりませんが、出来なくても何の問題もないですよ。動画サイトに沢山あると思うので、自分に合う動画で学んではどうでしょうか。 >頭の中で桁ごとに小さい数の暗算を繰り返しているのでしょうか。そうですね。そうだと思います。ただ指が覚えてるからか暗算をしている感覚はないです。イメージとしては筆算をそろばんでしているような感じかな。筆算だと繰り上がりの１を紙に書きますが、そろばんだと１をはじくだけ。

トピ内ID：2f764430e4a09261

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いや私も同じ

🙂

暗算は2桁まで

2025年01月22日 16:02

アラカンですが算盤全く分かりませんでした。小学生の頃に授業で習ったのですけどね。トピ主さんと同じく先に頭で計算して珠を動かすことをやっていたような（汗）ですので算盤上級者なんて尊敬しかありません。何故「アレ」で計算出来るの？理屈では分かっていても頭がついて行かず。（手も動かせず）算盤が使いこなせなくても不便さは一切感じませんでしたが、それでもいまだに算盤が得意な人は純粋に「凄いな」と思ってしまいます。

トピ内ID：ece5f3e2a9081f78

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オモロい (失礼)

🙂

全珠連

2025年01月22日 16:02

＞例えば、5ー2のような計算も、先ず暗算してから「3を残せばいいのね」と5の珠を上にあげて、3を置くという方法になってしまいます逆です。暗算しないで「珠」を使って計算をするのが珠算です。だから、ソロバンは昔の電卓なんです。真ん中のレールに赤等で印があり、そこを1の位とすると、その左隣が10の位、その左は100の位、その左は1000の位・・・になります。レールの上にある珠は1つで５を意味します。その下に4つある珠は 1つ１を意味します。ソロバンを下にすると、全部の珠が下に落ちます。その後テーブルに平らに置く→人差し指でレールの上、５の珠を左から右に一直線に跳ね上げると、フラットな状態。つまり電卓が「０」と同じ状態になる。なので5－2は、1の位にレール上の珠1つ下げると電卓の５です。2を－するには最初の状態から珠を上にはね上げ、レールの下の珠3つ上げる。 1級クラスの人は頭の中にソロバンをイメージし、万の桁位は簡単に計算します。電卓より早く計算する人も珍しくないです。わかったかな？

トピ内ID：c4e6399501484f3f

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慣れ

🐤

そろばん思い浮かべる

2025年01月22日 16:25

5-2は3を置く。これはもう、暗記みたいな感じです。繰り上がりなど、例えば7+4だと、4は6足すと繰り上がるので、7から6引いて10の位に1を置くって感じです。慣れれ繰り上げ繰り下げなどは考えることなく、勝手に指が動くようになります。慣れです。でも、電卓でやればいいですし、わざわざ今から覚える必要ないと思いますよ。

トピ内ID：6de3f953e144d16d

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必要ないのでは？

🙂

わー

2025年01月22日 18:36

いまだにそろばん教室が子供の習い事で残っているんだなとちょっと驚いています実務ではなく、子供の発達にいいと言われればなるほどという習い事の一種ですあまたを使い、指を動かし、算数的な思考を得ることができる学校で教える範囲は、算数の中でも一単元くらいのレベルですやっぱり今時は、そんな事よりプログラミングではないのかな？でもほんと、子供の習い事としては素晴らしいと思います私も多少かじりましたが、ほぼ、トピ主と同じ方法を指導されましたよまず　５をセット、上の玉を下げてそこから2を引くから下の段を3にして、上の段をなくす順番は覚えてません桁数が多いのは、そのまま端まで使うしどれだけ桁が増えてもあとは一緒では？それを超えた計算は、そろばんでは必要ないのです私的には筆算するときに、繰り上がり時など、小さな数字を書くじゃないですか？それをそろばんに置き換えているイメージです違いますかね？四則演算の基礎あたりで、やめてしまったので小難しい計算ではできません頭の中でそろばんが動く人、数字が出てくるという人それぞれいたと思います先生も何をもってそのやり方を教えているかはわからなかったですけどつづければ、一瞬で計算できるってほんとですか？できても、あまり必要はないですものね

トピ内ID：950c26d0fde1d1b9

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できなくても恥ずかしくは無い

🙂

匿名

2025年01月22日 18:36

親から無理矢理習わされ、特に上達もしなかったので、「それは違う」と言われるかもしれませんが、あれは、紙に計算の過程を書く代わりに、そろばんの珠の上に置いている感じじゃないでしょうか。だから、基本的な四則計算はできないとうまく使いこなせないのだと思います。数字の構成を「５」と「１～４」で考えられるくらいには、計算ができる必要があると思います。＞桁の多い計算など、繰り上がりや繰り下がりはどうやっているのでしょうか。足し算なら、「９」を越えたら、左（一つ上の位）に移ります。引き算なら、左の位を一つ下げて右の位に「10－〇＝□」の「□」を足し算します。12－6なら、10（左の小珠＝10の位、を一つ）下げて、10－6＝4なので、右の小珠（一の位）で2＋４をします。うまく説明できている自信が無いですが… ＞頭の中で桁ごとに小さい数の暗算を繰り返しているのでしょうか。そうなりますね。今の時代そろばんが無くても計算に不自由することは無いので、あまり必要性を感じません。現金で支払うときにお釣りを少なくする計算をするのには役立っているかな？程度です。でも、トピ主さんがそろばんに興味があるなら習い直してみてもいいと思います。指先を使うし、小さな暗算も使いますから、脳トレにはいいと思います。

トピ内ID：95b0b444dc731d54

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昔、そろばん教室で言われたこと

横ですが

2025年01月22日 20:59

私、就職が決ってからそろばん教室へ通いました。就職の際の条件に「そろばんでの足し算・引き算程度が出来ること」とありましたので。小学生に混じって頑張りました。が･･･そこの先生に言われました。曰く「そろばんでのかけ算や割り算は、九九を習う前でないと習得は難しい」と。九九を覚えてしまった後だと、どうしても頭で先に計算してしまうのだそうです。なので、「足し算や引き算程度しか上達しない」と宣言されました。「人によっては、引き算も難しいかもしれない」とも。どうなったか、って？何てことはない、就職先でそろばんを使うことなんて皆無。皆、電卓でした。トピ主さんも、今更そろばん使う必要がありますか？電卓で充分ではないでしょうか。それとも、そろばんを使用しなければならないような、特殊なお仕事（どんなお仕事かはわかりませんが）ですか？

トピ内ID：796709887789b94b

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感想 (二度目です)

🙂

全珠連

2025年01月22日 20:47

昭和40年代の東京下町、小学生～高校生活を過ごしました。その頃、小学2～3年の頃になると習い事に通うようになります。私の記憶で順位をつけるなら以下 1.そろばん塾(教室) 2.書道教室 3.学習塾 4.ピアノ教室もちろん地域性の違いはあります。どこの街でもそろばん塾は学習塾の二倍はあったはずです。それと映画館も街に1つはありました。貸本屋もあったので何百冊読んだか憶えていません(勉強せーや笑)。北千住にそろばんの進級試験を受けに行ったのも遠い日の思い出です。今はピアノも動画サイトで学ぶ時代になったのですね。

トピ内ID：c4e6399501484f3f

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慣れだよ

🙂

もなもな

2025年01月22日 21:50

そろばん懐かしいわ。私は暗算する時エアそろばん使って計算します。指を動かさないとできないからそろばん知らない世代には驚かれます。頭の中だけではできない中途半端なやつです。5-2=3と覚えなくても数字を見ただけで指と頭が勝手に反応します。トピ主さんは回数を重ねればできるようになります。いい大人なのにというワードが私の中ではヒット！そろばんできる人の方が今少ないのでは？

トピ内ID：2cf8467fc200d21a

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私の頭の中では

🙂

たぬ姫

2025年01月22日 23:09

下の珠は 1と4 2と3 3と2 4と1 がセットになってます。足して5になるセット。 5-2なら、上の珠をなくして、2とセットの3を残します。 5-1も同様に1とセットの4を残す。 5以上の計算時は足して10のセットで覚えてます。 1と9 2と8…以下略。 8+3なら、3のセットの7を引いて10の位に1を置く。 12-5なら、10の位から1引いて、5のセットの5を置く。下の珠の2は関係ないので動かさない。慣れると意識せずとも指が勝手に動きます。暗算の時も頭の中で自動的に。早く計算するには、上の珠と下の珠は一緒に動かす。ダンって感じ。ダダンにしない。こんな感じです。習った先生によって、考え方に相違はあるかもしれませんが、答えが合うなら結果オーライで。学校で足し算を習うより前に算盤を始めてしまったので、算盤を使わない暗算の仕方がわからないです。どうしても頭の中に算盤が浮かびます。逆に、算盤使わないで計算できるなんて、スゲーといつも思ってましたし、思ってます。

トピ内ID：f78eab951d9a71cc

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私もわかりませんが

匿名にて

2025年01月23日 10:11

『5ー2のような計算』これを考えるからよくわからないのかもしれません。私が子ども時代の記憶なので、記憶違いや、今と違うこともあるかと思いますが、私が子どもの頃は、実際にそろばんを使う人を見ていました。八百屋さんとか個人商店です。あと、電卓で計算した後、そろばんで計算して、電卓の答えが間違っていないかどうか確認したりしていました。信じ難いですよね。そんなに昔の事ではないですよ。恐竜はいませんでした。そろばんですけれど、主にお金の計算をするために使うというか、月の売り上げ、1年の売り上げを計算する等に使うわけです。売り上げの記録は紙の伝票に書かれていたので、その薄い紙を左手の指でめくりながら、右手でそろばんをはじく、というような使い方です。玉の移動に規則性があるので、指が覚えている感じでしょうか。たぶんこれ、規則性を指が覚えているというか、数字を見たら勝手に指が動くようになってくるのです。あと、九九はできないと使えないのかもしれません。小学校で九九を習う前に、そろばん塾で九九を覚えさせられた記憶があります。たぶん掛け算割り算は、九九ができる前提だったのかも。もう何も覚えていません。九九もあやしいです。

トピ内ID：719957cc8bf96ab3

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そろばんに触れてますか？

🙂

ばんばん

2025年01月23日 10:06

現物に触りながら指を動かせばわかると思うのですけどね。頭の中で想像していっていませんか？どうぞそろばんを手に取って試してみて下さい。

トピ内ID：06e4bfd239e46390

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そろばん塾では

🙂

ダリア

2025年01月23日 11:58

くりあげを習う前に 1は9を取り10をたす 2は8を取り10をたす　　　　↓ 7は3を取り10をたす 8は2を取り10をたす 9は1を取り10をたすを決められた時間内に言えなければ次にすすめませんでした 5からの引き算は 1は4 2は3 3は2 4は1がセットと覚え慣れると手が勝手に動くようになりますよ例えば5＋7の場合 7は3を取り10をたすだから 5から3を取るのは2をたし5をはじき隣の10の位に1をあげるんです頑張ってくださいね

トピ内ID：05ac0f525661a69c

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私も使えないや

🙂

左で電卓右で入力

2025年01月23日 12:50

小学校の頃に一応授業があったな～とボンヤリ思い出した程度です。位の珠があって繰り上がると珠を上げるらしい、程度の認識しか今でもありません。当時も理解できてなくてその部分のテストは悲惨な点数だったような・・・。母は昔習ったそろばんが染みついてるから暗算が比較的得意なままと言うし、昔そろばん教室に通っていた友人も数字系に強いまま（時々エアーそろばんしてる）なので、計算に親しむ入り口くらいにはなるだろう・・・と思います。母や友人にそろばんのやり方やコツを聞いても「珠がそう動くもんだと思ってるから説明が難しい」と言われましたね。母に「そろばん教室行ってみる？」と言われても算数嫌いだったために行かなかったものですから、もし行ってたらもうちょっと算数とか数学の成績よかったかな？と妄想する程度ですね。電卓めっちゃ早く打つので仕事には支障ありませんし(笑) 今からでも覚えるならそろばん教室とか、動画か、通信教育的なやつですかね？

トピ内ID：2649f10c11b37975

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レスします

🙂

本の虫

2025年01月23日 14:23

私は珠算教室に通い始めるのが遅く、早めにやめました。左利きです。でも右手でしました。右手ですると、何もかもわけがわからなくなります。算数が苦手です。そんな私でも他の子より不器用でしたが、ひと通りできます。算数は苦手なのですが映像を見るのは好きなので、そこから考えると。そろばんは、計算しちゃいけないのだと思います。 1から4くらいは誰でもひと目でわかるので、それを珠で置いていくだけだと思います。それを続けていって、最後にそろばんに置いてある珠の形が、答えなのだと思います。

トピ内ID：18ccfb25b2ce9ef3

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修行が足りん

🙂

カンナム

2025年01月23日 14:23

本気でそろばんを習得したいのなら絶対的量が足りないです。桁が多くても少なくてもやる事は一緒。勝手に脳内と指がパチパチそろばん弾きます。あのシャーーって音また聞きたい。

トピ内ID：0ac895450a59e3f6

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九九を学んでから算盤を習ったから成長しなかったのか！

🙂

匿名

2025年01月23日 15:05

算盤には向き不向きがありますどんどん伸びる人そこそこ伸びる人全く出来ない人切りを忘れてしまいましたが、たぶん40歳くらい以上の方なら普通に問題なく中学を卒業出来た方なら、全く出来ない人はいないとおもいます本気でやる気があって算盤教室に通えば３級までならとれるとおもいます金融関係に就職するときに、一応働き出すまでに３級までは取得してねと言われることもあり、子どもに混じって20歳前後の人がたまに習いに来ていました今、20代の人以降は（もう少し前からかも）幼稚園や小一から習い始める子が多く、小学生のうちに段持ちになる子も多いです算盤は五進法だとおもうと理解しやすいかもです５の塊で先に進む上段五の珠、下段一の珠が４個、最大数九 9+1=10で一の位はゼロになる 15+6=10+5+5+1=21 一の位は下の段で珠をひとつ上げ、そのまま上の段の五の珠を上げ（払い）十の位の下段をひとつあげるさくらんぼ算に近いことをしているのだとおもいますどの桁も数字は５と幾つかを考えていますというか考えるまでもなく珠で表されていますかなり離れているので、間違っているところもあるかもです初歩の教則本などを見ると丁寧に解説してあるかと思います

トピ内ID：231d31a78340fcac

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わかるなぁ

🙂

電卓

2025年01月23日 14:38

私も全く理解できずに終わりました。でも、そろばんができる方がぱぱっと暗算しているところを見ると、憧れます！私は電卓初段を持っているのですが、電卓で暗算なんてできませんからね。学び直したいことの一つがそろばんです！

トピ内ID：0654a0fea2aa7a43

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トピ主です　ありがとうございます

卵玉子トピ主

2025年01月23日 18:04

きっかけは姪からの質問です。 4－2は、珠が4つあるから4つ上げた珠から2つ下げればいいけど 5－2は、5の珠が1つしかないのに、1つの珠からどうやって2つの珠を下げるの？　と。下げた5の珠を上にあげて、残りの3を置くんだよ。と答えたところ、「え～自分で計算するの？　それをしないためにそろばんがあるんじゃないの？」と言われ恥ずかしながら、姪の物理的な疑問に阻まれ、答えることが出来ませんでした。恐らく、姪の頭の中では「上段の珠が5を表すものだとしても珠自体は1つだろう」という目の前の状況から離れられないのだと思います。そして、多分私も同じです。何とか姪に分かり易く説明してあげたいです。

トピ内ID：eef04f2d9f7348ab

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指（珠）の動かし方を覚えるのがソロバンです

🙂

チュン夫

2025年01月23日 22:26

６５歳男性です。小学生の時、１年間だけソロバン塾に通いました。＞え～自分で計算するの？　それをしないためにそろばんがあるんじゃないの？トピ主さんの説明で合ってますが、慣れてくれば５ー２だと「暗算せずに指が勝手に動き」５の珠を下げ、－２で下げた5の珠と３つの珠を（人差し指と親指で同時に）上げて、３になります。８＋７は人差し指と親指で８を置き、＋７で人差し指で珠３つを下げると同時に親指で十の位の珠を１つ上げて（人差し指と親指でひねる感じで）１５になる。１桁同士の加減算で、指の動かし方を練習すれば「暗算」する必要はなくなります。数ヶ月練習すれば、指が勝手に動くようになります。８＋２で１の位をゼロにする時は、親指と人差し指を同時に使う。人差し指を２回使ってゼロにすると「計算速度が遅くなる」と叱られました。ソロバンの練習は、１桁同士の加算・減算の「珠＝指の動かし方の練習」をして「珠＝指を動かす反射神経」を磨くものです。ソロバンのかけ算・割り算では「九九」を唱えながら計算するので、九九の暗記は必須です。上級者は九九を唱えなくても、反射的に指が動くようですが、そこまでは上達しませんでした。ちなみに「ソロバンの暗算」は頭の中でソロバン珠を動かして計算します。最初は指を動かしながら、頭の中のソロバン珠を動かします。１～２桁なら何とかできても、３桁以上は頭の中の珠の位置を覚えられません。上級者は億以上の数字でも、頭の中の珠を１桁ずつ反射的に動かし、暗算で計算するので、頭の中にあるたくさんのソロバン珠が激しく動いているのでしょう。億以上の計算でも、１桁ずつ珠を動かし、繰り上がりや繰り下がり計算をするのは初心者と同じ動作で、速度がとても速いだけ。実際のソロバン珠を動かすのも速いですが、暗算だともっと速く「頭の中のソロバン珠」が動くのでしょう。

トピ内ID：656463528cb8b25d

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小銭を使って見立てるのは？

🙂

匿名

2025年01月23日 23:06

＞姪の頭の中では「上段の珠が5を表すものだとしても珠自体は1つだろう」という目の前の状況から離れられないのだと思います。じゃあ、小銭で5円玉と1円玉をそろばんに見立てて説明するのは？本物でもいいけど、現金を使うのに抵抗があるなら、小学生なら算数セットに小銭のおもちゃが入っていたりしないかな。姪御さんはいくつくらいなんだろう？現金を使ったことがあれば、1個でも５（5円、50円、500円）の感覚は分かりそうな気がしますが、今時は小学生くらいから電子マネーだったりするのかな。＞下げた5の珠を上にあげて、残りの3を置くんだよ。と答えたところ、「え～自分で計算するの？　それをしないためにそろばんがあるんじゃないの？」と言われ「違うよ。そろばんは、計算の補助に使うものだよ」でいいような気がします。小さな入力を繰り返すことで、最終的に答えが出てくる、みたいな感じじゃないかな。2桁じゃ実感できないけど、4桁5桁くらいになってくると、実感できるかも。

トピ内ID：3b0125638626d3fc

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そろばんの使い方が未だに分かりません

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