４歳からピアノを始め、毎日２時間の練習。
週に１度は聴音（ソルフェージュや、旋律を聴いて五線紙に書き取る）のレッスン。
他に週に１度のピアノレッスン。指の力を鍛えるレッスンに通った時季もありました。
どの先生も芸大か桐朋を出た先生ばかりでした。武蔵野、国立、どこそれ？という世界でした。どれも姉と一緒だから乗り越えました。

姉はプロのピアニストになりましたが私は医療職です（笑）。
高２で進路を考え、ピアノやめました。

でも今でも弾きたいなと思って買ってきた楽譜は瞬時に両手で弾けるので、楽しんでいます。バンドのキーボードを頼まれ、「この曲はキーボードのスコアないんだけど…」と言われても、渡されたCDを聞けば一発でスコアを作って演奏に参加できます。
まあ、特技ではありますね。

あと１つ。「弾ける」のと「演奏できる」のは違います。
情感、間、色気…そういうものが醸し出せる年齢ってやっぱりあると思います。

参考になれば幸いです。

幼稚園の年長でピアノを始め、小学校入学と共にソナチネに入り、小４の時には
既にショパンのエチュードを結構な演奏で弾いていましたね。

才能が一番大きいのだと思いますよ。
その子供さんなんて、習い初めは安い卓上のキーボードで練習していましたし
その後も中古のアップライトで、近くの個人教室の先生にレッスンをつけて貰って
いたようですよ。

母親である知人曰く「本人が好きなので、練習は熱心に行っていた。後、手が大きい
のが得しているのかもね」との事でしたよ。

・親がある程度ピアノをかじっている(いた)。
・よい先生につく。
・一日一時間以上、年３６０日以上必ず練習する。
こんな感じでしょうか。

親がピアノを少しでもわかってないと、日々の練習をきちんとするのがちょっと難しいかと思います。毎日決められた量、ピアノに向かわせるのがまず大事ですが、ただ弾くだけじゃなく＋αのアドバイスがあるなしで差が出るかと。

よい先生は、別に有名で高い先生じゃなくても、基礎をしっかりやらせる人であることと、先生本人が難しい曲をみることができる人であることが大事だと思います。時折難しい曲なんてさっぱり弾けない(弾いたことない)先生も居ますので。

あとは練習量。一時間以上と書いたのは、時間の問題ではなく基礎練をしっかりした上で課題の曲の練習をしたら、軽く一時間を超えるのは当たり前だからです。そして毎日やるのも当たり前。休めば休んだだけ手は鈍っていきますから、なるべく休まないで少しでも動かすのが望ましいです。

というわけで、スポーツと同じようなものです。「弾けるようになる」というレベルまでは。

生まれた時からピアノ音が好きなくらい(辻伸行さんのようにね)、分かりやすい才能の持ち主が
(弾くのが好きだからこそ)何時間も練習して初めて、
テレビに取り上げられるような「天才」になるんじゃないでしょうか。

どれだけコンサートに連れて行っても腕のいい先生に習わせても、
その道で一流になるには才能が必要です。

99パーセントは努力かもしれません。でも、残り1パーセントが、凡人とモーツァルトの違いなんですよ。

素人なので気楽にコメントさせて頂きますが

大事なのはまずレベルの高い先生につくことは大前提だと思います
あとは本人の集中力の高さではないでしょうか？

コンクールに多くの生徒さんを出してる教室のレッスンを受けてても
全員が全員素晴らしく上手なわけではないのですが
大幅に下手な生徒さんもやはり見かけません。
それなりの教室ならそれなりの意識を持った親子が来ていると思います
親御さんもお子さんのレッスン中に必死で先生の指摘された事を教本にチェック入れてますし
子供だけの問題でもないですよね

家庭環境も凄く大事ですよね
プロの演奏会にも行く必要もありますし
そこまで親子でクラシックに興味があるという素質も関係してると思います

たまにそういうお子さんを見かけますね。
まあ、所詮子供なので表現力はまだまだで、
とりあえずテクニックだけってケースのほうが多いですけどね。
でも、演奏できるってだけでも凄いです。
たいていそういうお子さんは、
本人がピアノが好きで毎日長時間練習する、
先生や親が本人のやる気をうまく引き出す、
親が音楽に理解がある（ピアノが弾けるとか）、
手が大きい、
そのあたりですかね。
でも、うまく誘導してあげないと、
「私はこんなにうまいのよ！！」
「うちの娘は天才よ！！」　って調子に乗ってしまい、
難曲をただ弾き散らかすだけ、ってタイプになってしまうので、
そのあたりの加減は必要ですよね。

難易度E クラスだと　オクターブを超える和音が多用されてますが　10歳以下の小さなお子さんの手で　そんなのが　可能なんでしょうか。

大人の私でも　ショパンあたりだと　手足りません。　技術はともかく　物理的に無理な気がするんですが。

私の場合ですが…
自分から母に習いたいと話し、4歳から個人の教室に通ってました。


楽しくてたまらず、小学校に入学後も帰宅後ずっと練習してました。
暗譜で弾けるようになった時の喜びが大きくて、更に練習していました。


教本は全部で5冊だったのですが、基礎も発声練習もどれも楽しかったです。


技術以前に、一番は本人のやる気とピアノが好き、て気持ちだと私は思います。

そのお子さんが１０歳として、７年～５年間毎日毎日練習をしてきた結果です。

今ちょっと検索してみたらベートーベンの月光ソナタも難易度Ｅでしたので、そこそこに頭の良いお子さんなら、弾くことはできるでしょうね。音楽として『演奏』、となるとまた話しは別ですが。

才能云々もありますが、この段階ではひたすら毎日一定時間、『どうしたら弾けるようになるのだろうか」と自分で頭をつかっての練習を何年も何年も積み上げてゆく、そしてそのようにする躾ができる親がいる、ことだと思います。『弾く』だけならば才能はあまり関係ありません。頭の良さは関係しますが。

ちなみに全音ピアノピースの難易度は幅がある、というか曲によってはテクニックより表現の難しさを基準としたのか？と思われる分類もあります。それから個人で得意不得意がありますし。

そして『演奏』ということになれば、難易度Ａの曲の方がＥの曲より聞かせるのによほど難しいこともしばしばですから、あまり拘らない方がよいのではないでしょうか。

ピアノ自体の練習だけでなく、体でリズム感を覚えるリトミックなどで絶対音感、楽典の基礎を身につけている事、譜面を見たら写真記憶ができる事、または一度聞いたら演奏できてしまう事でしょうか。
それには、胎教の頃から親が弾いて聞かせたり、赤ちゃんの時からクラシックを聴かせたりして、クラシック＝リラックスさせる物とインプットする事です。