うちの子供の中学校は数学と英語はクラスが分かれますよ。
基礎と応用です。
さすがに九九が分からない子はどうしたらいいのか分かりませんが…。
中学校になると学力の差がだいぶ出てきますので、その子にあったレベルの授業の方がいいですよね。
この地域は、小学校の3年生から算数も3段階にレベル別に分けての授業です。

中学校って義務教育だからカリキュラムがあって、わかるわからないと関係なく因数分解とか二次関数やらなきゃいけないんですよね。
九九が言えないからずーっと九九だけやらせておくわけにはいかないです。九九が言えないのならそれは自宅学習です。
ABCを最後まで言えないとか、九九が言えないとかそういうのは家でやるレベル。学校でできるようになるまでやりなさい、じゃないです。学校で教えたらできるようになるまでは自宅で復習してください。

公立で学力でクラス分けは無理でしょう。

クラス分けではなく、授業のみ分けて欲しいです。

ついでに、体育も分けて欲しい。

水泳や短距離のタイムで分けて欲しい。

どんなに頑張っても、能力差は縮まらない科目は、一緒にやる意味ない。

九九がいえないなら、小学校が補修してできるようになって中学にあげるべきで、授業中に九九をやったらどのクラスにいても迷惑。

英語も中学程度の基本ができないのは、都度補修をするべきで、クラスごとに出来具合でわけたとして、最上位クラスであっても一番と３０番ではかなり実力が違うので同じだと思う。

公立といえば、勉強熱心な家の子と、食事すらまともに用意しない家庭の子が混ざるのだから、勉強のできどころの話ではない。

出来ない子以外に、不登校やネグレクト家庭のフォローで学校は大変なんではないのかな。

数学だけ、ゆっくりクラスと進度の早いクラスクラスに、ゆる～く分けるならある程度受け入れられるのではないかと思う。（差別だと受け取られないように）それも本人の申告制にしないともめるでしょう。
そうしても、できる子は退屈だし、出来ない子はついていけないでしょうが、中間層は恩恵があるかも。

我が家は公立中に通わせていましたが、クラス崩壊がなければ問題ないと思っていました。学力は学校でつけようとは思っていなかったので、進学塾に早くから入っていました。

娘の中学校では、数学だけ習熟度別にわかれて授業が行われていましたよ。
クラス分け自体は、中学校なら、まだ均等なクラス分けのほうが、いいと思います。相対評価をしない時代ですし、過剰な優越感も劣等感も子供には有益ではない気がします。

国語も習熟度で分けて欲しいです。
できない子に合わせてばかりなのは
できる子のやる気を削ぐし、成長の邪魔。
できない子のためにも
ゆっくりコースがあってよい。
みんな違ってみんないい。

何故貴女は英数だけなんですか？どうしてクラス分けする必要があるのですか？一番いいのはクラスは同じにして、各教科の授業は理解度に応じて分ければ済む事ですよ。但し一学年一クラスの場合は同じですが。

国語の出来ない人は数学だけできても意味がないだろうし、英語だけは出来ても日本語がおろそかだとどうしようもないし。

国語の成績こそが全ての基本となると思いますので、国語・英語・数学が必須じゃないかと思います。

幼稚園から大学までの女子校。中学高校の英語と数学の授業のみ成績順でした。
トピ主さんがそうなれば良いなと思っているシステムでしたよ。
中間テストと期末テストごとに、学年全体で、英語と数学の授業の時だけクラス替え。良かったです。