最近の小学校って

うちの子の小学校でも、教科によって複数の先生で教えることもありますよ。 チームティーチングと言っています。 特にきめ細かい指導が必要な算数などで、メインで教える先生プラス児童のフォローをする先生という感じです。 算数などは特に、子どもにより理解度がいろいろですよね？教壇にたって先生が説明しているだけではついていけない子もいます。 その他、学年全体で習熟度別にクラスを編成しなおして授業をする形もあります。習熟度に応じて教え方も問題も変えて、先生が丁寧に教えてくれるようです。 また、クラスの中にサポートを必要とする児童がいる場合（軽度の発達障害など）、補助の先生がつくこともあります。 いすにかけてあるものはたぶん「防災ずきん」だと思います。背もたれにカバーのようなものがかかっていて、あの中にずきんが収納してあります。

児童が学校生活を柔軟に適応できるように支援するとともに、 児童の基礎学力の定着や規律ある態度を育成するため、 学級担任を補助する役目として副担任を置いてる区や市があります。 ちなみに椅子にかかっている布は防災頭巾だと思います。 避難訓練の時にかぶります。

我が子のクラスは、二人＋一人います。 上の子が一年生の時にも三人でした。 担任、補助教員、あとでわかったのが三人目は支援級の子の担当の先生 でした。 授業参観の時に、あっけにとられました。 授業中、大人がうろうろしている状態で、子供たちもザワザワ。 とても勉強のできる状態ではないだろう？と感じました。 そして、下の子が一年生になった今、やはり担任、副担任？、支援級の 子の担当の先生の３人がいらっしゃいます。 支援級の子が、我が子です。 やはり、クラスはざわざわと落ち着いておらず、なんだか、申し訳ない 気持ちでいっぱいです。 もう３０年以上前になりますが、私の子供の頃はもう少し落ち着いていた ように思います。 今の学級崩壊の原因の一つか？とも思います。 ちなみに、うちの上の子のクラスは一年生の時に学級崩壊。 授業中半狂乱になるといううわさの担任は飛ばされました。 下の子のクラスは、不登校児多数です。 穏やかで優しくそして、ちょっと要領を得ない先生です。 先生のスキルの問題なのか、教育の制度の問題なのか。 地域差、なのか、悩みはつきません。