バイリンガル校か普通の現地校か。

海外在住の者です。 子供は、英語、ドイツ語、フランス語を勉強しています。 公立学校ですが、そういうカリキュラムなのは、 話せる言語が多い方が有利だとみな知っているからではないでしょうか。 タイ語は失礼ながら、他の国で話される事はほとんどないと思います。 お子さんとお母様は日本語ですか？お母さんは絶対に諦めずに日本語で話し続けてください。お母さんが諦めたらお子さんも日本語を諦めると思います。将来、自分の母国語で子供と会話が出来なくなるのは避けた方が良いと思います。 バイリンガル学校に通えば３カ国語話せるようになりますよね。 また、これからの社会で英語は必須でしょうし。 お子さんが将来、自分で気付いて英語を習い始め習得する時間を考えたら、まだ脳が若いうちに入れる方が絶対に良いです。８歳を過ぎると、もう一段階難しくなりますよ。 余裕があるのであれば、良い環境を上げて欲しいです。３言語でも、そうやって大きくなる子供は沢山います。私の近所には３カ国語は当たり前で５言語ぐらい出来る子供も多いですよ。

多言語は本人の適性もあるので、多ければ多い方が良いとは言い切れません。 私と主人は三か国語（現地語、日、英）ですが、子供は日・英の二カ国語に絞っています。 将来語学と関係ない職業を選ぶ可能性もあります。語学を押しつけたくはありません。 それでも、英語はやっぱり外せません。

うちの子供も、アジアでニ言語体制で、今度三年生になります。 多元語は、親がどれだけサポートできるかです。お金と時間両方です。 ご主人がタイ人で、お母様が日本人で、タイ語と英語の学校でしたら、学校のレベルが高ければ、 多分、授業について行くのに、お父さんが相当タイ語を教えないと、宿題をすませるなどの基本に ついていけません。というのも、周囲は両親ともタイ語がネイティブだから。学校では、半分の時間で、 タイ語の普通の授業を、つまり、多分、公立で使っている教科書を倍の速度で消化しようという話な訳です。 お母さんがタイ語が教えられる、お父さんが相当忙しい場合は、日本語習得は、低学年の間は、 それほど期待できないでしょう。お父さんが忙しく、お母さんが教えられなければ、タイ語に関してからが、 家庭教師が必要です。 次に、お二人が英語が発音も含めて相当できない場合は、英語は、やはり、ネイティブの家庭教師が必要です。 周囲はそうするはず。 つまりバイリンガルの学校は家庭教師がセットです。 それに対して、タイ語の学校の場合は、低学年のうちは、学校ではタイ語だけに集中できます。

タイ語の学校に通う場合は、少し余裕ができるので、英語をどれくらい教えるか、日本語をどれくらい教えるかを、家庭や子供のの事情に応じて、変動させられます。 お母さんがタイ語をいえで話さないなどの事情で、最初、タイ語がアップアップするようだったら、英語学習は、少し先に伸ばすことができます。 三カ国語を勉強させるということは、小学低学年に、朝から晩まで勉強しろということで、周囲をみると、それでストレス行動をとる子供とかがいます。授業中座っていられないような子供までいて、つまりは遊び足りないのです。また、時間的にも経済的にも、子供が自分だけで学習できないので、親がすごく時間を使います。高学年になれば、学校で英語の授業も増えますから、自分で頑張ったり、安い塾に自分で行くことなどができるようになるわけです。 低学年で英語を習得しなくても、英語は、中学、高校い、大学でキャッチアップできる場合が多いです。 なのでご家庭の事情だと思います。