ギフテッドのお子さんを持つ親御さんへお聞きしたいです。日本では、アメリカやカナダのようにギフテッドに対する支援が整っていませんが、お子さんの才能をどのように育てていますか？また、支援学級や通級は利用されていますか？東京大学先端研の異端発掘プロジェクトのようなものは、他にもありますか？何かお知恵がありましたら、宜しくお願い致します。

ギフテッドのお子さんを持つ親御さん | 妊娠・出産・育児

ようやくお仲間が

💡

仲間

2017年04月16日 23:34

私が書いたのかと一瞬疑うほど、同じ思いの方がいらして感激しました。うちの子は5歳時の検査でIQ130でした。他害や癇癪などもなく他の子とトラブルなく仲良くできる性格です。 4歳までエコラリアがあり上手く話せない子だったので、周りからは知能の低い子として扱われていました。実は得意なことのほうが多い子だったのですが、「能ある鷹は爪隠す」と言いますし、「20歳を過ぎればただの人」ともいうので黙っていました。1歳になる前から文字を読めました。今現在は普通クラスに在籍しています。小さい頃は学力よりも「人との関わり」が重要だと考えています。学力は後からでもついてくるので本人がやりたいと言わない限り勉強や習い事はさせない考えです。（こういう親もいるという一例です。）日本にも飛び旧制度があればいいとは思いますが、小さい頃は普通の子達と普通に遊んでコミュニケーション能力をつけてほしいと願っています。「育てている」というよりも「本人が好きなことをさせている」という感じです。私は、才能があっても静かで平凡な人生を送ることが幸せな気がします。なので黙っています。　

トピ内ID：6103019445

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インターナショナルスクールは

🙂

みりおね

2017年04月17日 20:51

中学受験をして同じ偏差値層に入るのが良いですね。小学校のときは、発達障害の無いギフテッドの子なら、インターナショナルスクールはどうでしょうか。学校にもよりますが、飛び級があります。学校内の第一言語は英語、第二言語クラスもありますから、日本語とあわせて三カ国語が学べます。普通の子には負荷が強く、退学する子もいますが、知的好奇心の多いギフテッドの子には心地の良い刺激のある場所です。家庭環境が良い子が多く、文化的に優れています。様々な子がいますから、勉強ができるくらいで目立ちませんし、出来る事を隠す必要がない雰囲気です。難関中学に進学する子も多いですよ。

トピ内ID：5899663668

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仲間様

ロケットトピ主

2017年04月19日 19:10

ありがとうございます。仲間様のお子さんとは逆で、うちの子はお友達に手をあげてしまいます。年齢があがるにつれ、周りとのギャップが広がるため、ストレスも大きくなるのか、年々ひどくなっている気がします。また、頭の中で考えていることをアウトプットする力は年齢相応なので、それもストレスの一因のようです。今年度から通級の予定ですが、本当は、駄目なところを補う教育より、得意を伸ばしてあげたい思いのほうが強いです。今まで、どうしても駄目な子、遅れてる子という目で周りから見られ、本人も多分、そう思われる自分を理解しています。だけど、心の中では理不尽さは感じていると思います。色々なことを理解しているのに、それをわかってもらえず、先入観で押さえ込まれたり、当てにしてもらえない、重要視されないというジレンマがストレスになっているのだと思います。 “駄目な子”という見られ方から卒業させてあげたい。そのためには、少しでも自分が生き生きと伸びていける環境を与えてあげたい。本人が本来の力で伸びていける環境さえあれば、自尊心が満たされ、今最大の問題である他害も自然となくなる気がしています。

トピ内ID：3604060173

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幼稚園・小学校受験しました

🙂

ここ

2017年04月20日 16:59

支援級は検討しませんでした。地域の学校に相談するとナマイキと批判する先生もおり、いろいろな面で限界があると思ったからです。１　幼稚園知能の高い子供や変わった子供が多く通う（あくまで多いだけでギフテッド対応ではありませんので、自分の足で地道に探しました）幼稚園を受験し入園させました。到底幼稚園の活動は物足りませんが、それでも周りの子供たちと話が合いやすいので普通の幼稚園よりは友達付き合いが楽でした。保護者同士も似たような悩みを持っているので通じやすく、親も楽でした。幼稚園を探すポイントは園長先生の知能が高く、発達に関する構造的な知識を持ち合わせていることです。保護者のキャリアも高いほうが、子供の知能も高めです。２　小学校小学校教育課程は本人は独自に終えてしまっているので、いまさらひらがなたしざんも苦痛だろうということで、あまり教科の勉強をしなくて、課外活動のほうが多い小学校を選び私立と国立それぞれ受けました。ほとんど教科学習がなく、学んだ算数を使ってピラミッドを作ってみよう～なんて家で一人ではできないようなことをできるので面白いようですよ。参考になりましたら。

トピ内ID：8125393312

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中学受験かな

🙂

2.5シグマ

2017年04月20日 18:08

うちの子（低学年）もウェクスラーでIQが130超えているのでギフテッドの範疇には入ると思います。今の所何か飛び抜けた才能がある感じではないですが、私から見ると算数の能力が高いです。発達障害の診断もおりていますが、ごく軽度とのことで、普通級に通っています。実は私自身もその範疇なのですが、公立小学校では周りに溶け込めず（イジメられてはないですが、テレビ番組の話題についていかれなかったり）、中学受験して私立の一貫校に進学してからぐっと生きやすくなりました。自慢のように響いてしまうと嫌なのですが、昔から、学校の定期試験でも中学や大学の受験でも、大して勉強せずに良い結果が取れるので、我ながら不思議に思っていました。その後は海外の大学院を出て、日本で専門職についています。うちの子供も、私と同様の道を歩むのが一番生きやすいのではと思っています。難関中学に行けば似たような知能の子が周りにたくさんいるでしょうし。とは言えまだ低学年ですから、今は友達をたくさん作り（勉強面よりもむしろこういう方に苦労が多いのですが）、のびのびと遊び、心身を育んでほしいと思っています。

トピ内ID：5574398585

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ギフテッドの意味が解りにくいのかな？

🙂

ともかく

2017年04月21日 14:43

　以前、このトピのテーマに良く関連しているトピがありました。 http://okm.yomiuri.co.jp/t/2015/1020/735899.htm なかなか良いトピで、育児の参考資料としても秀逸なトピだったと思います。（一読あれ。）　うえのトピでも少々話題になったのでしが、「ギフテッド」という言葉は、日本では一般的ではないと思います。要するに、特別な分野に凄い才能を持っている子供です。アインシュタインとか、エジソンなんかの子供時代の事と思えば宜しいかと思います。天才と表現すれば簡単なのですが、必ずしも才能が花開くわけではなく、逆に「出る杭は叩かれる」の法則通りに潰される子供も多いようです。　困るのは、普通の凡才的な親御さんに、ギフテッドが生まれてしまった場合のようですね。自分の才能ある子供の考え方や行動が理解できないし、どうしたら良いのか途方にくれる例も多いようですね。そんな子供を持ってしまった方、またはご自分がギフテッドだった経験などのレスが期待されてるのだと思いますが、トピ主は如何ですか？

トピ内ID：5740712978

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特性が薄れるケースが多いと思います

匿名

2017年04月23日 15:07

ほとんどの自閉症の子は加齢と共に特性が薄くなるので、まだお子さんが小さいならそこまで考える必要はないと思います。「僕は数式で宇宙の美しさを証明したい」で有名なギフテッドのジェイコブ・バーネットも10代で大学教授になりましたし。彼は3歳でサインを求められるほどの天才でしたけれど、「自立できない」とレッテルを貼られていました。多分、トピ主さんのお子さんが10代になる頃にはロケットのような支援団体も増加するでしょうし、自閉症の医学的研究の成果も出ると思います。自分のお子さんが何が好きかわかっていればそれで充分だと思います。

トピ内ID：3633006499

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皆様、ありがとうございます。

💡

ロケットトピ主

2017年04月23日 16:59

うちの子は今、低学年ですが、2.5シグマさんと同様の理由で、中学受験は考えています。ただ、まだまだ小学校生活が何年も続くので、その間どうしたら良いものか悩みます。小学校卒業後も、必ずしも難関中に合格している保証はありませんし…。ただ、今してあげたいのは、とにかく、得意を伸ばすことで、自分に自信は持たせ続けてあげたいと言うことです。どうしても、普段の行動から否定されることが多くなってしまいますが、“それが当たり前の自分”にはなって欲しくないのです。これはギフテッドとか発達障害など特殊なケースに限らず、誰でも感じる問題かも知れませんが…。引き続き、「こんなところに参加してみては？」など、アドバイスがありましたら、宜しくお願い致します。

トピ内ID：3604060173

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アメリカのギフテッド

🙂

スパークリング

2017年04月23日 17:34

アメリカのギフテッドはいわゆる発達障害の子供を集めた学校というよりはちょっとお勉強が出来る子供達を集めた感じです。もちろん発達障害のお子さんが半分をしめる学校もありますがカオスです。席に座っていられない、喋り続ける話さない、社会にでてからやっていけないだろうなというお子さんばかり本当にIQが高い子だけを集めて特別な教育をする学校もあるようですが発達障害のお子さんは入学出来ないと聞きました。アメリカで発達障害の子供達を集めるのは教師が対応出来ないからです対応出来ないから薬を飲むよう指示されます。教師の力量が低いしプロ意識も低い。日本でIQが高い発達障害のお子さんで他害がないなら私立で子供を大事にしてくれる学校、体験学習をメインにしているようなところがいいと思いますよ最近はたくさんあるのでお子さんにあった学校があると思います

トピ内ID：8205238940

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環境も大きいと思いますが。。

🙂

ki

2017年04月24日 15:22

環境は確かに大きいと思います。ただ、他害だとか、他の人に迷惑をかける行為をすると、どうしても難しい場面がでてくると思います。得意を伸ばしてあげるのも重要ですが、他の人をたたいてはだめだよということはもっと大切なことと思います。理不尽な扱いを受けていると本人が思っていても、叩かれた方はもっと理不尽だと感じます。本人をのばしてあげること、理解してあげることと、他害を諫めることは同時にしていくともっとよい方向にいくのではありませんか。

トピ内ID：3748848243

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してやれることがあるのかな

😨

黒豆おかき

2017年04月24日 17:34

「お知恵」でなくてすみません。 WISC4で総IQ146と出た子がいます。高校生です。診断名としてギフテッドと言われたわけではなく、検査結果の説明で心理士から「ギフテッドの範疇に入る数字です」と言われました。だいたい知能検査なんて日常生活で問題があるからするものですよね。うちの子も中学で提出物が出せず忘れ物も多く、親の私から見てもどうもこの子には別の世界が見えているように感じられて受診した次第です。うちの子はまったく特別の教育は受けていません。公立小学校から公立中高一貫校。その中高一貫は地方ではまずまずのレベルで、そこで学年一桁の順位をとっています。（模試で。定期テストはもっと悪いです。）普通に大学受験をして身の丈にあったところに進学するだろうと思っています。何かしてやればもっと別の道も開けたんでしょうかね… いま、発達の偏りについて情報も増え、いくらか学校の対応も変化したのかもしれませんが、現実にはあまり選択肢はなかったと思います（特に地方では）。なにかこの子のためにしてやって、より伸ばしてやる方法が、あった（ある）のでしょうか。

トピ内ID：0768893421

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詳しいわけではないのですが

ギンガ

2017年04月25日 13:02

お子様はギフテッドと思われるのですか？ギフテッドについては詳しくありませんがモンテッソーリはご存じですか？３才未満であれば、非常に有効です。また、発達障害でも手厚い私立小学校もあります。公立だと支援は難しいですよ。もちろん養育で軽くなる場合もあります。まずは学校（環境）を見直してみてはどうでしょうか。

トピ内ID：2529102997

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いくら才能があっても、

😀

みやん

2017年04月25日 17:44

他者との関係の作り方は、親が注意して教えないとダメだと思います。年齢がいくつか分かりませんが、癇癪を起こして、他人に手を上げるのは、よろしくないです。ギフテッド故、他人の気持ちが分かりづらい。から、それを分かってくれない人は、無視していいと。してるのかな？それとも、他人を諦めてるの？それは能力を伸ばす、以前の問題です。子供がこれから生きて行く以上、気にしないといけないのは、他人との関わりです。定型マニュアル内でいいのですが、一般常識を根気よく教えてください。細かく、コレをしたらいけない。そういう言葉は他人を傷づける等です。そりゃあ、たくさん他人から悪く言われますよ。だって、周りから見たら、変な子だもの。トラブルメーカー。あなたが死んだ後で、周りに助けてもらえない子って、嫌でしょ？そこから、目を反らさないでください。ダメな事は絶対に、ダメ。出来た事はひたすら褒める。ただこれだけだと。得意な事はたくさん褒めてください。伸ばしてください。国の宝になるかもしれません。子供の成長は楽しみです。頑張ってね。

トピ内ID：9907055128

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得意な事を伸ばすのは親の手でもできる。

🙂

春うらら

2017年04月25日 18:34

私も北米に住んでいますが、前の方がおっしゃっているように、こちらでは他害や落ち着きがないなどの、クラスで迷惑になる行動があると即ドクター行になります。得意を伸ばす教育よりも、問題行動を修正する事を優先するのはこちらも同じだと思います。どうしても子供の得意な事をやらせたいというのなら、家でやらせたり、可能ならば習い事や個別指導を受けさせるのはどうでしょう？お子様が好きなこと、やっていると落ち着くことはありませんか？読書やお絵かき、スポーツ、ハイキングでも良いと思います。まだ何が得意かわからないなら、いろんな体験をして見つけていくとか。得意な事ができるとそれが自信になりますし、気持ちを落ち着けるような趣味があると、良い気分転換になると思います。学業はIQの高いお子さんなら、心配しなくても良いのではないでしょうか？ギフティッドのシステムは、こちらでは日本のように受験で偏差値の高い学校を選ぶという選択肢がない為、こういうシステムがあるのだと思います。日本なら、偏差値の高い学校に入学すれば知能の高い子達と学校生活を送ることができるのではと思います。飛び級はできないですが。

トピ内ID：5122407411

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補足です

🐷

ロケットトピ主

2017年04月25日 18:14

うちの場合は、自閉症やアスペルガー、ADHDなど、発達障害はないようです。ただ、IQは最高値と最低値の差が35～40程あります。下も平均と言われる値(100)は下回っていません。あまり詳しく書けなくてすみません。

トピ内ID：3604060173

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自己肯定感が大切

🙂

2.5シグマ

2017年04月25日 21:34

ロケットさんのコメントを読んで、自己肯定感の育成に苦慮していらっしゃるのかな？という印象を受けました。自分の幼少時を振り返ると、学年が進み周りと学力の差が広がるに伴い、自分は劣等生なんだという感覚はなくなりましたが、逆に人間関係は浮いてしまった気がします。ですから、秀でた面ばかり伸ばすのが解決策になるとは思えないです。もちろん得意な面を伸ばしてげたいとは思いますが、併せて苦手な面の底上げは必要かなと思います。また、何かができてもできなくても、良い子でも悪い子でも、あなたは大切な存在だよということを子供には日々言い続けています。今私が意識してやっているのはこんな感じです。・子供は私立の小学校に入れました。スパークリングさんのおっしゃる「私立で子供を大事にしてくれる学校」で、先生方が子供の個性を大切にしてくださるのを感じます。ただ、うちの子はテストで良い点を取ることもモチベーションになるタイプなので、体験学習を重視しつつも、机に向かっての教科学習もきちんとする学校を選びました。長くなりましたが、続きます。

トピ内ID：5574398585

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自己肯定感が大切（続き）

🙂

2.5シグマ

2017年04月25日 21:34

先ほどの続きです。・苦手な分野については、親がある程度ハードルを下げておきます。うちの子は絵や作文などの創作活動がとても苦手で、白紙を前にぼんやり過ごしてしまうので、例えば夏休み後に夏休みの思い出の絵を書くことが想定されれば、事前に「夏休み、何したっけ？海水浴の絵ってどう描こうか？」みたいな会話を通じて、イメージを持った状態で活動に臨めるようにしています。これは就学前に通った療育の先生のやり方を参考にしています。・長期休暇には親元を離れて自然系のキャンプに送り出しています。これが結構自信になるみたいです。・子供の興味のありそうなことは伸ばす方向で。例えばアリの生態に興味を持てば、一緒にアリの行列をどこまでも追いかけます。・中学受験に向けては、癇癪のコントロールが重要かなと思っています。（算数など難しい問題にチャレンジしたがるのですが、間違えると癇癪を起こすのです。）癇癪のコントロールを学ぶ手段として、スーパーエリートなどの算数の問題集を毎日15分程度やっています。ロケットさんの質問の趣旨と合ってるかわかりませんが、うちはどちらかというと日々の親の関わり方を重視しています。

トピ内ID：5574398585

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ＩＱ１４０超の子供が三人います

先行事例かな？

2017年04月26日 11:54

タイトル通りの子供３人がいる者です。３人とも他害無し、２人は通級経験あり（１名は現在進行中）です。２人は生来穏やかな性格で社交性に問題なし、１名のみ情緒不安定です。トピ主さんのレスの中で、少し引っかかるところがあり、レスします。勉強面でもそうですが、本人の「得意分野を伸ばす」よりは「苦手分野をつぶしていく」方が、日本社会では適応しやすいです。他害があるなら、「自分に自信が持てるようになるまで」待つより、積極的に特別支援担当者の助言を得て対策を立てる方が良いのでは、と思います。あと、中受は適正を見極めて慎重に。男子は晩熟型も多いので。ＩＱと偏差値は、必ずしも一致しません（特に男子の場合は国語）。受験するなら、偏差値では決めずに面倒見の良いところを。ちなみに私の居住地では、公立小中でも算数や英語は学力別の少人数指導を行っているので、子供には良さげです。面倒見の良いところをお選び下さい。

トピ内ID：2205217938

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面接中

🙂

不可能

2017年04月26日 16:35

一部上場ではありませんが業界では割と有名な会社で人事の仕事をしています。今ITの採用をしていますが資格を10以上保有しているのに面接中1回も目を合わせない有名大学を出ているのに話しが噛み合わない、難関資格プラス TOEIC780なのに2年以上仕事が続かないそんな人がごろごろしてます。良いところを伸ばすのも大切だとは思いますが社会に出てからのこともしっかり考えないと大人になってから苦労するのはお子さんだと思います

トピ内ID：8205238940

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好きな事に熱中させる

🙂

玉ねぎっこ

2017年04月26日 16:59

ともかくさんの挙げたトピに私も参加してましたよ。懐かしい。私のお勧めは得意な事を伸ばすより好きな事に熱中させてあげることですね。ギフテッドで辛いのはできないこととできることのギャップが大きいこと。得意分野を伸ばしてしまうとますますギャップができて更に辛くなります。なので好きな事をやらせるのが本人にとっても楽ですよ。それは何でも良いんです。鉄道好きなら鉄道をとことん追求させてあげるとか。鉄道オタクのサークルに連れて行ってあげるでも良いんです。色んな年代と交流させてあげると同年齢とのコミュニケーションが難しい子は気分が楽です。ちなみに我が子は数学が好きですが、今はとあるパズルに夢中で自分でアルゴリズムを覚えて解いてます。今年に入って６０通り覚えてやってるんですよ。関連する大会にも出ています。もし数学が得意だからと親が伸ばそうと思ったら塾に入れて偏差値の高い学校へ入れるんでしょうけど、それが正解と言うわけでもない。得意な事があるなら机上の勉強ではなくアプローチを変えて楽しませるのも良いと思います。お子さんの得意な事って何ですか？

トピ内ID：4891993509

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黒豆おかきさん

🎁

ロケットトピ主

2017年04月26日 17:28

うちも、診断名として“ギフテッド”と言われたわけではなく、やはり心理士さんから「いわゆるギフテッドと言われる範疇に入る値です」と伝えられました(同じくWISC-4)。日本では、ギフテッドという診断名はつかないそうです。診断名を希望する場合は、アメリカやカナダでテストを受けることになるそうです。ちなみに、このWISCは海外で受けても、母国語によるハンディはないそうです。受ける予定はありませんが…。

トピ内ID：3604060173

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IQ180

🙂

作る

2017年04月27日 16:30

お子さんのIQ180を超えますか? すべての試験で180を超えて脳の検査を主に身体検査等々をパスしたお子さんを本当の意味でのギフテッドとして国の特別な学校に入学出来ると聞きました。友人のお子さんは上は180だったけど下が150だったため入れなかったそうです。アメリカはそういった子供を世界中から集めているらしいのでそういった学校を探してみてはいかがですか? 友人の子供は15歳の今IQは人よりちょっと良い程度まで下がったそうです

トピ内ID：8205238940

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他害については

😨

ロケットトピ主

2017年04月27日 16:30

他害については、今まで散々言い聞かせ、注意もしてきました。親が他の保護者へ謝りの電話を入れる姿も、数え切れないほど見ています。それでもどうしても改善されず、ムカッとくるとそのことは忘れてしまうのか、どうでもよくなってしまうようです…。それで、今回WISCを受けてIQが高いことがわかり、もしかしたら押さえつけられるばかりで、自分の要求が満たされないことがストレス(怒り)になって、周りに表れてしまうのではないかと思い始めたのです。そして、今回、そちらからアプローチしてみたいと思い、そのような環境があれば知りたいと思いました。甘い考えかも知れませんが、他害をなくすために、色々試してみたいと思います。どなたかも書かれていましたが、生きていく上で一番大切なのは、頭脳より人間関係だと思っています。人から愛されるような人間でなければ、チャンスさえ与えられません。それ以前に、虐めで人生変わってしまう場合もありますし…。

トピ内ID：3604060173

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その顕著な差（凸凹）が、一種の発達障害らしいので…

☂

ハワイコナ

2017年04月27日 16:30

主治医の先生によく確認されてみては？？あと、 >IQは最高値と最低値の差が35～40程あります。 >下も平均と言われる値(100)は下回っていません。それだけの凸凹がありながらも、【FIQ（総合）で130以上】なんでしょうか？？（最も肝心な“そこ”が書かれていないので、「＝ギフテッド」とも判断つかないかなー）私、アラフィフになって、鬱状態の時にウェクスラー成人発達検査を受けて、検査の各項目、105～140の間。凸凹を慣らしてしまうと、FIQ:130にはやや欠けるんですが・・若い頃、きちんと測ってたら、もうちょっと行けたんじゃないか？？　とマジ思う。実感として、「年齢と共に衰えてゆく部分が確実にありまくる」からです。。まあ、すんごい勉強嫌いだったんで、「二十歳過ぎればただの人」な典型的パターン。「諺としてある」ぐらいだから・・そうなっちゃう人（年齢が上がるとともに、平均値に近づいてゆく人）が、現実問題多いんだと思うんで、「長い目で見るのがいい」と思いますよ？？

トピ内ID：9528464431

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得意分野は家庭で対応してあげる

モナカ

2017年04月27日 17:05

中学受験までは家庭で興味のある事を積極的にさせてあげれば？小学生なら両親でも相手ができるでしょう。家庭教師を頼むとか。トピ主さんは、わが子はストレスから手が出ると言いますが、理不尽に叩かれる子の気持ちも考えてください。

トピ内ID：8807301139

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生きづらさを抱えたギフテッド

🙂

flower

2017年04月27日 23:46

＞自閉症やアスペルガー、ADHDなど、発達障害はないようですギフテッドの子供の場合は、診断にこだわらないほうがいいと思います。公式に診断が降りないからといって、性格に凸凹がないとか、生きづらさを感じていない、ということにはなりません。ものすごく頭がいいということは、その鋭すぎる感性で全ての出来事を受け止めなければならないということです。普通の感性の持ち主なら流せることも、ものすごい衝撃として響くことだってたくさんあります。英語に抵抗がないのなら、gifted children with social/emotional needs で検索してみてください。診断がおりずとも、多くのギフテッドの子供は不安症、過敏症、極端な完璧主義、ものごとの白黒をはっきりつけなければ気がすまない、などさまざまな葛藤を抱えています。葛藤がうまく処理できなければ暴力的な行為に出てしまうこともあるかと。私は米国在住ですが、上記のキーワードでオンラインフォーラムなどを探せば、親たちの生々しい経験談やうまくいった対処法などを探し当てることができます。

トピ内ID：0941679816

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うちも凹凸です

酒呑童子

2017年04月28日 13:02

ともかくさんご指定のトピックは、本当に秀逸だと私も思います。（ともかくさん、お久しぶりです）現在中学生の我が子も凹凸で差異は32ポイント、上が124なのでギフテッドではありませんが、幼少期から色々とありました。あのトピには参考になるレスが本当に沢山あって、凹凸っ子を持つ親として、あちらのトピ主さんに助言するつもりが、逆に学ばせて頂いた事の方が多かったです。下が100というのは思い切り平均で、一見何の問題も無いように思えますが、上の数値との大きさゆえに、100がかなり足を引っ張る。うちは下は92ですが、これが相当な悪さをする（笑）得意を伸ばすことはもちろん大切ですが、不得意に対処することも非常に重要です。恐らく、不得意分野は学校が「こうしなさい」と指導するやり方は、苦痛以外の何物でもないと思います。ご本人にあったやり方を探してあげるのも親の役割だと私は考えてます。得意分野については、これをやられたら伸びるんじゃないか？と感じるものは無いですか？うちはあったのですが、その機会を与えてあげられなかったことが大きな後悔です。

トピ内ID：0153023705

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私もストレス・他害の原因を減らす方が良いと思います

😨

お気持ちは分かります

2017年04月28日 15:40

ご子息の得意分野を伸ばし自己肯定感↑＆他の人にご子息を理解して欲しいと言うお気持ちは良く分かります私は凡人ですが海外で天才的な方と仕事しています天才は好き・得意な事は、自分でドンドン勉強し手助けは余り必要なかったそうですが、対人スキル・時間やお金の管理能力等が著しく低い人は、就職後に本人か周囲が苦労しています＞頭の中で考えていることをアウトプットする力は年齢相応例）理系は良くできるが… 相手が何を求めているのか分からない→適した説明ができない国語的な事が苦手→言葉で上手く表現できない等の状態で、言葉で伝えられないイライラが募ると手が出てしまうと言う事ですか？日本で高IQ凹凸の子は他者から海外や研究職が勧められがちですが、そこも安住の地ではなく周囲の理解・協力・資金を得るためにプレゼン能力が必要で、人に教えなければいけない事も多々ありますやや専門外のスポンサーも多く、自分の研究を専門外の人にも分かり易く説明でき対人スキルのある人は周囲から重宝され協力も得やすいですご子息の長所を活かし、ストレス軽減の為に凹の原因解明・改善＋アンガーマネジメント等をお勧めしたいです

トピ内ID：1911032125

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具体的な情報がないと

息子が高IQ

2017年04月28日 16:28

知的ギフテッドのことですね。一口にIQが高いといっても、いろんな子供がいます。せめて、年齢、性別、大体のIQの数値、得意分野と不得意分野、今までの経緯、困っていることを具体的に書いてくださらないとアドバイスのしようがないです。他害も、どういうきっかけで、どんな風に起こるのか。

トピ内ID：8161580417

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まずは「友達に手をあげる」特性を治すのが優先

🛳

そうですね

2017年04月28日 17:33

他害のない勉強好きのグレーゾーンの子がいます。友達も多く素直な性格です。「学力は後からいくらでもついてくるので小さいうちは友達とたくさん関わらせる」ことを最優先にしています。定型の子でもそうですが、小さい頃にコミュニケーション能力をつけないと社会に出てから苦労します。「勉強だけはできた人」「難関大卒のニート」が珍しくないんです。天才と言われた人達で幸福な人生を送れた人は多くはありません。うちの子に対しては「才能を発揮できなくていいから幸せな人生を送ってほしい」というのが願いです。高機能の子の親御さんに限って「進学、就職」を最優先する方が多いです。「学力は問題ないのだから、コミュニケーション能力優先にすればいいのに」と思います。きつい言いかたですが、周りからしたら「友達に手をあげる迷惑な子」であることに変わりはありません。まず欠点を治す。貴方の子が天才で世の中の為になる才能を持ち合わせていたとしても、今現在周りにとっては問題児でしかないのです。私の子も「得意なことがあってもできないことがあったら意味がないんです」と担任に言われた過去があり当時は傷付きましたが、今となっては納得できます。

トピ内ID：4387462131

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ギフテッドのお子さんを持つ親御さん

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