地頭のいい子 親の育て方

＞地頭は生まれ持ったものですか？？ ＞親の工夫次第でどうにかなるものなのでしょうか？ 地頭が良くなくても、親がなにかすれば頭が良くなるでしょうか？ という事でよろしいでしょうか。 世の中には生まれつきの天才、地頭が良い人はいます。 コツコツ努力する事なく、普通に生きているだけで東大に行けてしまったりする人。 います。 ではそうではない子供は東大やら京大には入れないのか…。 入れます。 そうするにはどうしたらいいか。 教育を与える事ですね。 ようするにコツコツと努力する環境を支えるという事です。 東京大学へ通う学生の、親の年収データがあります。 かなり高収入です。 十分な教育環境を与えられるのでしょう。 また高収入であるということは、親も何らかの能力が高いと考えられます。 よってその能力が子供に遺伝しているとも考えられます。 しかし450万円以下の家庭が10％(2016年)程あるので、 親の能力（収入）だけでは全てを語ることはできないでしょう。 きっと450万円以下の親も、子供の教育にはお金は惜しんでいないと思われます。 さて、その収入データのサイトの中で、 あのテレビでもおなじみ、カリスマ塾講師の林先生が、 「頭が良いとか悪いとかよりも、この子は大事に育てられているな。 周りの人に温かく育てられてきたんだなと感じる。そういう傾向があります。」 とおっしゃっているので、 親が出来る事は相当多いと思います。 地頭とあるので学力の事を指すと思い書きましたが、 子供の適性を見出すのも、親の大切な役割だと思います。

"大学などでの教育で与えられたのでない、その人本来の頭のよさ"です。だから、地頭は生まれ持ったもの、先天的です。 私事です。三男の頭の良さは、幼稚園の担任から指摘されました。私も、漠然と彼の優秀さに気付いていましたが、やはりと思った次第です。 小学校３年生の頃、正17角形の作図法を担任に質問して、驚かせたことがあります。中高は地元の公立に進み、サッカーと駅伝で活躍しました。 高二の頃、James Simons－米国のファンドマネージャ兼数学者－の存在を知り、和製James Simonsを目指し、東大理、数理科学研究科(M,D)で博士(数理科学)を取得しました。 彼を見て思ったことは、地頭の良い子どもは自分の考えで進むということです。親は口を出す必要は無いでしょう。親のすることは、彼には腹いっぱい食べさせること位です。 二男の長男(６歳、小一)も優秀です。数理能力に恵まれているようです。三男も彼の優秀さを認めています。これからが楽しみです。

何故、子供の頭がよくならないかを考えたらわかる。 まず、地頭が良くない場合は、親の工夫で頭が良くなる可能性が当然、あります。 ですが、親の頭が良くないと教える事も出来ません。 どこで子供がつまずいているかも察知できません。 結果、親の頭が良くないと子供の頭もよくなりません。 結論は、工夫、というより、親であるあなたが勉強して、子供が聞いてきた時にすぐに答えられるようにすれば良いです。

地頭がいいってのは先天的なものを指すでしょう。 親がブッサイクな接し方してても、よくできる。 ウチの下の子がそうですが。 ウチは上の子はもう成績大変なことになってますが、 下の子は成績いいです。 中高一貫で、上は学年順位が下から一桁、 下は学年順位上から一桁ってかんじです。 勿論下の学校のが入試偏差値高いです。 上ができないのは親がすっとこどっこいなせいだとは思いますが、 精一杯やってすっとこどっこいなわけで、 下に対しても同じすっとこどっこいな対応しかできません。 それでもできるのが「地頭がいい子」でしょ。そりゃ親の努力で作り出せるもんじゃないなあ。遺伝子の組み合わせだからねえ。 勿論、地頭がいい子に良い環境と良い親がつけばもっと伸びますがね。 ウチの下ももっと伸びる可能性はあるでしょう、環境次第で。