子どもの習い事、先生への疑問

上達していない、今やっていることがマスターできていないから 先に進めない、のであればそれは成果主義じゃないですか。 何時間か練習したら習熟度に関わらず先に進んでいたら それこそ年齢主義、年功序列じゃないですか。 トピ主さんは何が不満で何を望んでいるのですか？

やる気があって上達がみとめられるのに進行速度が分からないのだとしたら それは今日側のお月謝稼ぎです。わざとゆっくりすすめて引き延ばして 月謝を多くとろうとしているんです。 他のきちんと昇級させてくれるところに行きましょう 生徒にそういう不信感をもたれることが習い事では致命的であることを わからせましょう

お子さんは努力家ですね。 その年齢くらいだと２時間するって 難しくなってきますけど、 偉いですね。 今、バイエルということですが、 先生について何年めでしょうか。 まだ年数がすくないのであれば、 時間がかかることもあるのかなとは 思います。 娘は今の先生の生徒の中では かなり難しい曲を弾いている方ですが、 そんな曲を弾くのに、なんで？ と思うほど先生の言ってることと 娘が指摘されたと思ってることが 違うことが何度もありました。 発表会前は数回、仕方なく様子を 聞きに行ってました。 もし、可能ならレッスンしてる様子を ご覧になってはどうでしょうか。 それで時間がかかる理由が何かわかる かもしれませんよ。 ただ、お子さんが先生に不信を もっているのだとよくない気がします。 今、小5のうちの子もちょうどお子さん くらいの頃、レッスンの進め方などで 疑問があり、辞めたいと言い始めました。 その為、私と子供と先生と話をしました。 先生は子供の話を理解してくれ、 誤解している部分も話し合って、 納得できたので、今も同じ先生で続けて います。 一度、きちんと娘さんも含めて話し合い、 レッスン方針に納得できなければ、 他の先生に移ればいいとおもいますよ。

トピ主さんは同席して、指導の様子を見たことはありますか？ 納得のいかない指導だったなら、他の教室を体験してみては？ 私は最初ヒステリックな先生に当たってしまいましたが 移籍してうまくいったので。 習い事は先生との相性も大事です。

　私はピアノを教えていて、ほとんど近いケースで、お嬢さんと同じ学年の男の子が教室を代わって来ました。彼はピアノは好きだが練習をしないのでとお母様が嘆いていらっしゃいました。 　うちに移動したとき、本当にバイエル1冊しかやってなくて、めんどくさそうに弾いていました。 お母様が同席していない時に、本人に練習しない理由を尋ねたところ 「つまらないからやる気がしない。同じような曲ばかりで、いつ上手になるかわからない」 と言っていたので、バイエルは切り上げ、別の教本をやってもらい、発表会は自分で曲を選んでもらいました。すると、週に20分しかやっていなかった子が1年後には毎日30分やるようになり、今は6年生ですが忙しい時で20分、時間があれば2時間は練習し、全校代表の伴奏にも選ばれるようになりました。 　お嬢さん、バイエル1冊しかやっていないならつまらないでしょうね。 最初に習い始めた時とはお嬢さんも、お母様も求めるものが変わってしまっているように感じます。 　私なら…一気に5冊に増やしますかね（笑） バイエルとは全くアプローチが異なる教材、今のレベルで弾けそうな曲集、指トレーニングの教本など。 2時間も練習できるやる気のある生徒さんならきっとついてこられると思います。ソルフェージュとか音楽理論の時間もとります。ちなみに別にうちは、音大に行く子もいないし、コンクールで全国に行く子が続出する教室でもなく、私自身は地方音大を出た普通のピアノの先生です。

そりゃ一流のピアニストになるための訓練なら必要かもしれませんが、そのつもりがないなら無意味です。子供の野球だって遊びでやる分には厳しい訓練などしないでしょう。リトルリーグとか一部のエリートが専門教育を受けるだけです。ピアノも難しいこと考えずに、弾きたい曲だけ弾いていればそのうち弾けるようになります。

１つの曲を、じっくり時間をかけて仕上げることも 非常に大切なことです。 音楽ってそういう側面ありますよね？ 同じ曲だけど、最初の１週間で弾く感じと ２、３週間たってからの曲を感じる感覚、指がタッチする感覚は すべて違っています。 そういう時間の経過とともに 曲に馴染んでいく感触を得ることも ピアノレッスンを受ける醍醐味です。 お子さんも貴女も 早く進むことだけが重要という考えですか？ だったら早く進む先生に変えたら？