大学の授業の履修継続について

将来的に、その授業＞＞就活や卒論という優先度なら迷わず取ればいいと思います。 また4年生でどの位履修してるのかも気になります。ほとんどの再履修する4年生はそんなこと言われてないのにあなただけが言われた場合とそもそも忙しい4年生は避ける授業なのかでもちがいますしね。 先生はそういう要領を得ない所を心配してるのかもしれませんね。

かつて大学生だった女です。 ２年次から４年次の学生が履修できる科目ということですが、大学の授業って、ふつうは、成績がついて単位が取れたら何度も同じ科目を履修することはできないのではありませんか？　もちろん、成績や単位がつかないことを分かった上で、大教室での講義にもぐりこむ、あるいは教授の了解を得て受講することは可能でしょう。 でも、トピ主さんが取ろうとしている授業は実習、演習といったタイプのものなのですよね。教授は、単位のために履修している学生に対して責任があります（学問ですから、単位のためだけ、という言い方に語弊がありますが）。 つまり、トピ主さんの楽しみのために授業を行うわけにはいかないということです。 トピ主さんを傷つけないよう先生が言葉を選んでのでストレートに伝わらなかったのかもしれませんが、先生が本当に言いたかったのは「あなたが受講するのは邪魔」ということではないのでしょうか？ 邪魔だと言わないために、自主的に受講を遠慮してもらいたかった。先生の心遣いが伝わらなくて残念ですね。

２年生から４年生までがいる授業でトピ主は中間の３年生。 初めて履修したそうですが感想が ＞とても楽しかった しかし ＞基本的には生徒が主体になる授業 だそうですから、トピ主は受け身なだけだったのではないですか？ 初めてでも（２年生はもちろん初めてですね） 積極的（発言や行動）に動ける人は動けますよね。 最初は様子見でも１年あれば。 ＞後輩たちのお世話 とも先生が仰っているところを見ると 発言を下級生にしやすい雰囲気やサポートすることも 中間の３年生はできてきているのではないですか？ ４年生から３年生への引継ぎがあるような授業ですから トピ主以外の今年の３年生は、その心づもりで授業に挑み この一年で成果・成長してきているのではないでしょうか。 でも、「私は今年初めてだから」で トピ主は一年間、受け身で成長が見られなかったとか。 様子が分からないので先生の意図はわかりません。

その授業は一方的に講義を聞くのではなく「基本的に生徒が主体となる授業」とのこと。 貴女は先生に呼び出され、「就活や卒論とこの授業を両立できるように見えない」「後輩たちをお世話できるか大丈夫に思えない」から来年はこの授業を取らないように勧められた。 先生の心配についてどう思ったの 「私は就活や卒論と両立させて、主体的に授業に関わることが出来る、そうなるように頑張る」 「今年は一年目で慣れなかったが来年は二年目だから、後輩達の世話もちゃんとします、できますから心配なさらないで」という強い意志があり、 「心配なさらないでください、ちゃんと頑張りますから見ていてください！先生の心配は杞憂です、是非この授業を取りたい」と言えるの？言ったの？ 受講生のために、授業の運営、質の確保に責任を持つ先生の心配は「一意見として捉える」だけで、実質無視しようが私の勝手という考え？ 私は学費を払ってる立場だし、授業を取るかどうか決めるのは私の権利。大学に雇われている身の先生に授業に出るなと言う権利は無い。 「この授業に出る限りは、このような態度で臨むのが学生の義務」というのは、先生の勝手な考え、単なる「一意見で」それを汲むかどうかの判断は私の自由、私は自分が楽しければよくて先生の「一意見」など無視してよい、という考え？ 「就活や卒論が優先だから、履修しながら授業に主体的に取り組めなくても仕方ない。こちらを優先しろという権利は先生に無い。授業を優先した結果、就活や卒論が中途半端になれば先生、責任取ってくれるの？」 「後輩の面倒を見るかどうかも私の勝手」なの？ 先生にわざわざ呼び出されてそう言われたということは、今年の受講態度に問題があったと判断されたのだろうけど、私自身は楽しかったのだし受講は私の権利だから「先生の一意見」などは考えなくていいの？ 先生の方がよほど傷ついていると思う。