小５の長女がのんびりです。小１の次女はテキパキ行動します。のんびりな子は、どうしたら最低限のやる事をやりますか?例えば、宿題をする、手紙や連絡帳を出すなどです。先生から助言もあり、手紙も連絡帳も宿題も、本人が出すまでやらなくて良い、叱らない、声掛けのみと。…何もしません。学校の方針が「叱らない」なので、やり忘れた事で恥ずかしさや反省など思ってないようです。嫌だなと思う事でも最低限の事はしてほしいと思ってます。口うるさく叱れば、やる事はやります。学校意向での教育ではなく、昔ながらの?口うるさいお母さんがベストなのでしょうか。お互いの祖父母は遠方な為、とくに今の時期は中々会えません。次女は長女を見てるからなのか、要領が良いです。大手ピアノ教室に２人とも通ってますが、ジュニア専門コースなので結構宿題が多く難しいです。ピアノの宿題も、次女はテキパキ練習や転調やアレンジします。長女はダラダラ。１つの曲を弾くのに苦労します。ピアノは長女が大好き、次女はスイミングの方が好きです。ピアノはさほどです。Ｊ専大好きなのに練習しない。このジレンマ。のんびり長女、皆様はどのような育児をしてますか?

のんびり長女の育児法 | 妊娠・出産・育児

最低下のことは声掛けしないとダメになる

🐤

ひよこ

2020年08月21日 09:55

よく子供が勉強しなくて困っているとかあると放置しろって意見がありますが、忘れて恥をかいても平気でいる子はやはり放置はダメですね。本当に必要なことをしないまま大きくなってしまうんです。そして成長しきってしまってからはもう習慣付きません。後の祭りとなってしまいます。余計なことまでガミガミ言いすぎると自尊心を傷つけてしまうことになりますので注意は必要ですが、学校から出されている宿題や絶対必要な持ち物などは声掛けしてあげてください。それでも忘れたらその時は…もう仕方ないですね。すごく手間が掛かって大変でしょうけど、ノンビリさんにはそれはそれで良いところもあるんで気長につきあってあげてください。

トピ内ID：6636052451

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上がのんびりだと平和

匿名

2020年08月21日 10:32

うちの長女もマイペースであんまり優秀なタイプではありませんが、とにかく大らかです。次女はまだ学齢前なのでなんとも言えませんが、気性も荒く、本当抜け目がないです。逆で生まれてたら家庭荒れただろうな...。私も姉妹なんですが、姉は学校の成績もいい反面、神経質で損得に敏感な所がありました。小さい妹がわあ赤ちゃんだーとか大人達に構われたり、我が姉だったらためてためてへんな形で爆発させそうな所でも、長女にすれば「でしょー、私の妹かわいいでしょー!」というだけ(むしろ、お姉ちゃんかわいいねぇと自分を話の中心に持って行かせるスキルあり)の話になります。何か嫌な事があれば堂々とやだと言うし、ほしい物があればくださいと言います。のんびりして大らかなお姉ちゃん、すてきだと思います。私もピアノはノー練習でよく行きました(苦笑)姉が数年前に使ったテキストで聞き覚えがある曲ばかりなので耳コピでした。耳コピで覚えた歌を勝手に弾いたりするのはまあまあ好きでしたが、趣味じゃない曲を指定されるのはだるかったです。なので教室はいつやめてもいいと思ってました。もしかしたら長女さんもピアノ大好き＝ピアノ教室大好きでもないのかもしれません。学校の先生のやり方ではプリントも出さないのなら出してと言うしかないですよね。先生がそういう方針だからといって家庭までそうする必要はないと思います。

トピ内ID：2401203679

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学校は親でもないし責任もない

🙂

やすこ

2020年08月21日 14:17

私立の学校なんですか？転勤族で小中と転々としましたが、公立の学校で、叱らないとか本人がその気になるまでしなくていいとか、そういったことを「学校の方針」としてるのを聞いたことがありません。お子さんが通う学校の方針は、良く言えば「子供の自主性を重んじる」みたいな感じにも取れるかもしれませんが、それはあくまでもある程度できる子であればそれでいいと思うんです。やらなきゃいけない事がちゃんとわかってる子には有効だと思います。でも、やらなければいけない事を分かってない、もしくはやらない子には逆効果でしかないと思います。叱らない子育てをしてる人もいますが「叱らなくても言えば分かる子」ならいいですが、そうじゃなければ単なる放置、無責任なしつけの放棄だと思います。学校は勉強するところというより（もちろん勉強も大事ですが）集団生活の中で協調性、規律などを身に着けるところだと思います。それぞれが好き勝手にしていては、どんな大人になるか想像つきますよね？子供の自主性に任せていいのは「任せられるように育てた」場合です。「任せられるように導く」ことが大事なんです。中学生になって急に勉強しろと言っても遅いですし、中学生になる頃には自分で考えて勉強に取り組むような子にしていかなければいけないと思います。学校がお子さんの一生に責任を持ってくれるわけではありませんよ。躾は家庭で行いまししょう。必要なことは、その都度生活の中で指導していくしかないですよ。仮に今お子さんが転校したとすると、だらしのない問題児と言われかねません。お子さんがかわいいのであれば、しつけは大事ですよ。

トピ内ID：6655620993

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回答ありがとうございます

🙂

まいトピ主

2020年08月21日 17:34

ひよこ様 2020年8月20日 22:08 匿名様　2020年8月21日 0:12 やすこ様　2020年8月21日 13:39 ガミガミ言わず声掛け。それがのんびりな子には難しいんですよね。苦笑自主的に行動する子、声掛けで動ける子が羨ましいです。公立の学校です。今の時代なのかと…。私立幼稚園の方がしっかり教育してたイメージです。今の自宅学習は、母である私が何度も厳しく端的に叱って終わらせる状態です。子供が先生に愚痴るらしく、教育相談の時に「手紙も連絡帳も宿題も、本人が出すまでやらなくて良いですよ」と。私はこのまま、声掛け、時間の管理、物事の優先順位などを教え続ければいいのでしょうか。

トピ内ID：6706998046

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いつまで声をかけますか？

🐧

ぺんぺん

2020年08月22日 12:39

親は、声かけするほうが楽です。声かけをしないでいるのは、本当に苦しいです。親業は苦しいのです。反省するとか、恥をかくとか、そんな経験なくても、自分が必要だと気づいたらやり始めると思います。今やろうと思ったのに、、と内心思っているかもしれません。このまま中学生になって、まだお母さんからの声かけがあったら、ちょっとした親子間トラブルが発生するかもです。妹さんと比べないでください。個性ですから。きっとまいさん自身がしっかり者で要領が良い方なのでしょうね。自分とタイプの違う子どもは、本当に理解できません。でも、理解しなくていいんですよ。違うタイプの人間と生きていくのが世の中ですもん。あなたはそうなのね～と見守るしかないです。のんびりしていてこその長所もたくさんありますよね。そこを見てあげてください。

トピ内ID：6694728940

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ぺんぺん様 2020年8月22日 0:00

🙂

まいトピ主

2020年08月22日 15:04

声掛けもせず見守る。学校寄りの意見という事ですね。

トピ内ID：6706998046

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押したり引いたり

🙂

ひつじ

2020年08月23日 16:38

子どもの育児法というのは、両親が決めるものと私も思います。学校の先生が言っていることは、おそらくですが、育児、あるいは教育は押したり、引いたり、ということを言いたいのではないでしょうか。声をかけるだけでなく待つことが大事なのだと。読ませていただくと、私もかなりトピ主さんはこのことに神経質になっていると思います。子どもと親の性格がかなり違っていると、親御さんは戸惑いが多くなるし、「私自身は過去こんなに努力してできたのに、なぜこの子は」となりますが、今はまず落ち着いて・・・。ところで、そうはいっても気になりますよね。タイムタイマーというものをご存じですか。早くしなさいという声かけのかわりにそれを使って様子をみてはどうでしょうか。スマホでもできますし。それを置くことで、娘さんも残り時間がわかるようになれば。あくまでもそれで娘さんを焦らせないように。５分ほど遅れてもよくできたとほめてあげてほしいです。

トピ内ID：4344395700

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ひつじ様 2020年8月23日 14:28

🙂

まいトピ主

2020年08月24日 15:00

たしかに長女と私の性格が違いすぎます。次女とは似てますね。タイマーは使ってます。夏休みが終わり、今日から学校です。次女は夏休み前半でほとんど宿題や自由研究やポスターなど終わりにしてます。あとは自主学習を毎日コツコツしてた感じです。長女も予定表を組んでましたが…宿題で手一杯です。自由研究もポスターもやる時間が無いと。このままでは終わらないと夏休み終了一週間前に話しましたが、危機感は変わらず。夏休み前日に必死に宿題を終わらせました。（漢字ドリルと計算ドリルを１日１ページやって、夏休み１週間前に終わる宿題量です）自由研究もポスターも自主学習も、「宿題」ではないので、まぁいいかと目をつぶりました。比べる発言はしないようにしてますが、やはりどうしても目に付いてしまいます。そして次女の方が褒められる事が圧倒的に多いです。テレビやゲームやスマホなどの時間も次女の方が圧倒的に多く、長女は不満を言います。が、我が家は「やる事が終わればいくらでも遊んでいい」という方針です。朝から宿題、自主学習、通信学習、英語、ピアノ練習などを昼前後に終わらせる妹。朝からやっても夕方まで掛かる姉。「やる事を早く終われば何で遊んでもいいよ」と言ってるのにダラダラと時間が掛かります。

トピ内ID：6706998046

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長女さんがかわいそうに思いました。

🙂

ひつじ

2020年08月24日 23:30

トピ主さんがずっと能率と早さでしかお子さんのことを評価していないように読めて仕方ありません。長女さんにはとてもよいところがありますのに。比べていないということですが、ほめているのは次女さんが圧倒的に多いということは、これは比較されていると長女さんも次女さんも思うでしょうし、また次女さんは長女さんをその意味では軽く思う可能性もあると思います。成績が悪いという内容はトピからは一度もでていませんし、学校の先生もそのようなことを言っていないと思います。つまり勉強はお出来になると思うのです。なぜそこまで性格が違うお子さんに、次女さんご自分と同じ物差しで計るのか、不思議でなりません。個性が違うということはそんなにだめなことなのでしょうか。そこに子育てのし甲斐、楽しさがあると私は思うのですが。画一的で、決めつけが多いように思い、怖さすら感じてしまいました。。。まったく違う切り口で長女さんを育ててみるのはどうなのですか。前回のレスに子どもの出来が悪いと親のよく言うセリフに、という話をしましたが、オリンピック柔道の古賀さんのお話しでも「子供の出来が悪ければそれは遺伝、子供がよくできればそれはその子どもの努力として評価してあげてください」ということでした。つまり、その子どもの可能性を摘まない、うまく成長させてくださいということだと思います。また、「お子さんの努力がうまく発揮されるような環境づくりをすることが親の役目」とも話されていて、これは本当にその通りだと思うのです。お嬢さんはトピ主さんにゆっくりとすることについてなんと話されていますか。

トピ内ID：4344395700

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やる気の引き出し方

🙂

おすしうまみ

2020年08月25日 10:49

私は未婚で子どももいないのですが、幼少期の体験や職場での体験ととても共感する内容だったため、レスさせて頂きました！私の兄妹感と似ており、私は妹さんの立場で、現在職場で管理職をしております。思い出すと、昔兄が何やら親から言われているのを見て、親を怒らせたくない、怒られたくない、という反面教師の気持ちで幼少期に勉強も習い事も励んでいた記憶があります。兄は、何を言われてもやりたくない事はやらない、やりたい事も特にない、というスタンスで大人になり、他人からの依頼を受けても期待に応えられず、周りと調和することが難しく、現在苦労している模様です。のんびりなペースでも、どんな小さな事でも時間をかけて達成出来る、ということであれば、期限を守るための時間の使い方の問題かなと感じます。もしくは、やるべき事を理解しておらず、やらない、ということであれば優先順位を立てて選択を出来るかどうか、やるべき事をやらないとどんな未来が来るのか、を予想出来るか力って、とても大切だと大人になっても感じることが多々あります。人によって、やる気スイッチって違うと感じます。・やったら褒められる→いい未来があるからやろう！・やらないと怒られる→危険を回避するためにやる・負けなくないからやる！等、色んなスイッチがあると思います。幼少期からの成功体験って、とても大切です。・課題が出る→取り組む→褒められる →また取り組むのが楽しみ！・課題が出る→のんびりで怒られる (やらないから仕方ないのですが)→怒られたから取り組むの嫌→課題が出る →課題自体が嫌！やりたくない！幼少期の体験や職場でも、上記のようなループがあると感じます。育児でなくてごめんなさい。お子さまご本人の、やりたい！が引き出せるよと良いですね！応援しています！！

トピ内ID：8533203684

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ひつじ様 2020年8月24日 20:15

🙂

まいトピ主

2020年08月25日 11:04

＞お嬢さんはトピ主さんにゆっくりとすることについてなんと話されていますか。分かってるけど出来ないと言ってます。私が隣に座って見守ったり口出しすると、宿題はすすみます。が、本当に付きっきりです。そして次女は放置され、夕方には「さみしい」と言いにきます。正直、悪循環です。とくにピアノの宿題が大変で長女に付きっきりになります。夫が居る時は、宿題が終わった次女と遊んでくれます。(ついでに掃除や料理などしてくれます) 遊ぶのはやる事が終わった後なので、長女は夫帰宅時に遊べない事が多いです。「早く終わらせれば遊べるんだよ」と何年も伝えてますがとくに変わらず。＞成績が悪いという内容はトピからは一度もでていませんし、学校の先生もそのようなことを言っていないと思います。つまり勉強はお出来になると思うのです。学校の成績は、少し悪いです。ただ、中学受験や進学校を目指してる訳ではないので、そこはあまり口うるさく言いません。やる事をやればいい、間違えたら直せばいいと思ってます。が、そもそもやらないので困ってます。ピアノの成績も少し悪いです。が、頑張ったときは凄く良くなります。先生からも出来る時と出来ない時のムラがあると言われます。どちらの宿題も、頑張れば褒めます。が、長女はやらない。次女はやる。結果的に差が出ます。ピアノを辞めれば時間などにも余裕が出来ます。宿題量が圧倒的に違うので。ただ、ピアノは長女が絶対辞めたくないと言ってるので悩みます。＞まったく違う切り口で長女さんを育ててみる＞その子どもの可能性を摘まない、うまく成長させて＞努力がうまく発揮されるような環境づくりというのは理解してますが、どうすればいいのか分からないので質問しています。

トピ内ID：6706998046

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おすしうまみ様 2020年8月25日 2:07

🙂

まいトピ主

2020年08月25日 19:47

私も、おすしうまみ様と似ている兄弟環境です。のんびりでやりたい事が無い兄と、(自分でいうのもなんですが)要領よく過ごしてた妹(自分)。私の場合、怒られたくないとは思わなかったです。やってみる→出来る→褒められる、みんなから羨ましがられる→もっと頑張る。という感じでした。例え出来なくても負けず嫌いな性格でしたので努力出来たのだと思います。長女も幼児期の頃は色々取り組んでました。出来ても出来なくても褒めてました。頑張ることが大切なので、結果ではなく過程を見てました。それが小学校にあがってから「頑張る姿勢」がみられず…まずはやってみようよ！と思ってます。「ピアノがやりたい、もっと弾けるようになりたい、辞めたくない」と長女は言ってます。…なおのこと、練習や宿題やろうよと、私や先生、他の方々から、あの手この手で伝えてます。具体例や過程の大切さ、頑張ってる事など。時間の使い方は、今から何をするのか、何分掛かる予定かを聞いて、タイマーセットしてます。優先順位は苦手なようで、一緒に予定表を組んだり、それが出来てるか見返したりしてます。少しでもやってたら褒めてみようと思います。例え２個程しかやってなかったとしても…怒らずに…頑張って褒めてみます。え、でもどうなんでしょう例えば(２０問くらいあるけど。もう３０分はたったけど)「２問解けたんだ!頑張ったね!」でいいのでしょうか? …嬉しいのでしょうか?とりあえず実践してみます。

トピ内ID：6706998046

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情報が少ない。

🙂

ひつじ

2020年08月25日 21:11

ご返信ありがとうございます。最初の質問はどうしたら最低限のやることをやるのか、ということでした。（そしてその最低限は私にすると、とても多く感じます）。しかし、今は少々質問の内容が変化しているように思います。私がどう考えるかということでよろしいのですか。話はズレますが、トピ主さんの内容からは回答をつけるのがかなり困難です。つまり、トピ主さんの主観が多くよくわからないのです。よい回答がほしい場合、より客観的視点があるとわかりやすいものです。やっと学校の先生の意見が見える程度。祖父母さんがどうおっしゃっているのか、ご主人はどう考えているのか、まったくわかりません。つまり、トピ主さんの文章は閉じているのです。日ごろからひととのコミュニケーションのとれているかたなのでしょうか。よくわかりません。また、回答をつけるにも時間やＩＤ番号付きなので、ああ、このひとは疑いぶかいひとなのかもしれない、と考えていました。それなのに、回答もほしいというのは私としては矛盾を感じます。それでも私がレスをつけたのは、子供が好きでお嬢さんのことが心配になったからでした。私自身でしたら、このような子どもがいたらまず病院に行ったり、専門家の意見を仰ぎます。コロナやリモートで大人ですら疲れている現状、小学生で朝から夕方まで宿題をしなければならないというのはどれだけ疲れているのかと心配だからです。疲れていてゆっくりなのかもしれないと思います。あるいはお嬢さんがまず勉強をどうしたいのかを聞きますし、（お嬢さんのようなタイプには芸術はとても役立ちます）通信教育、自主勉強などはしばらくお休みさせますね。。。ピアノは大手よりも個人の先生を見つけると思います。また、一週間に二度は長女さんにゲームをする時間を制限付きでつくります。宿題ができようとできまいと。まずは休ませてから、ですね。

トピ内ID：4344395700

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少し気になったこと

🙂

なな

2020年08月26日 15:32

違ったらごめんなさいね大抵の人は視覚か聴覚、どちらかが優位です長女さんは視覚優位なのではないでしょうかあと、指示したことがしっかりイメージできていないということはないですかやることを絞って減らす時間でも量でも決めただけできたら誉めて、それ以上させない１日にやる量を分割して、少しずつ休憩を入れてするやることを明確にして、大きく張り出し、できたらシールを張るとか色を塗るとか線で消すとかする夏休みなら午前中に座学一時間のちピアノ午後は読書や絵画、作文、感想文感想文は７月のうちに書けそうなものを一緒に選ぶ（課題図書指定なら本屋でパラパラ見るか公立図書館があれば早めにすべて予約して親が読んで、こんな話と伝えて選ぶ）夏休み初日から読み始め、毎日お話の内容について語ってもらう（それを親がメモしておいても）で、わからないだろう部分は補足してあげる読めたらどんな話か再度聞き、感想とともにそれをメモに書き出すメモを並べかえながら構成を考える夏休みはながすぎて、終わりが来ることが上手くイメージできない子は、最後に慌てます一週間毎にお楽しみを設けて、一週間のやることを決めて終わったらお楽しみにする一週間毎に振り返りもするで、どうしてできなかったか本人にかんがえてもらう指示は、ここまで分割するか？というくらい最初は短く分かりやすく例えば帰宅したらランドセルの中身を全部出させるママにわたすものはない？とお声かけで、まだ出なかったら連絡帳は？連絡帳を渡してくれたら今日はプリントとかなかった？とお声かけ心配なら同じクラスのママにお願いして配布物だけあったら教えてもらう（中学のとき１年間クラスメイト保護者に毎回送っていました）

トピ内ID：9045575034

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ひつじ様 2020年8月25日 20:01

🙂

まいトピ主

2020年08月26日 16:40

＞今は少々質問の内容が変化しているように思います。最初も今も「最低限の事や宿題をやるには」です。ただ、ピアノ(大手ピアノ教室の特進コースのような感じ)の宿題は多いです。＞より客観的視点以前別の人に回答しましたが、練習や宿題やろうよと、私や先生、他の方々から、あの手この手で伝えてます。具体例や過程の大切さ、頑張ってる事など。＞回答をつけるにも時間やＩＤ番号付きなので名前をコピーしようとタップしたらこの範囲になりました。まぁいいかと貼り付け。そしてＩＤ番号とはどのことだか私には分かりません。名前と日時だけかと思ってました。＞疑いぶかいひとなのかもしれない、と考えていました。それなのに、回答もほしいというのは私としては矛盾を感じます。疑いぶかいという憶測は間違いですが、疑いぶかい人が回答をほしい思う事なぜ矛盾なのか分かりません。どんな人であれ、悩んで、知りたい、教えてほしい思ったら回答がほしいのではないでしょうか？私の意見ですと、ご自分の憶測が合っているような発言、画一的で決めつけが多いように思い、怖さすら感じます。＞朝から夕方まで宿題というのは長女に任せるとです。漢字ドリルと計算ドリル１ページずつの量をのんびりと…なので私が口出しすると３０分ほどで終わります。そうすれば何で遊んでもいいので、お友達とだったりゲームなど遊びます。通信学習や自主学習をしているのは妹です。姉はいっさいやってません。＞ピアノは大手よりも個人の先生を見つけると思いますこちらも以前別の人に回答しましたが、「ピアノがやりたい、もっと弾けるようになりたい、辞めたくない」と長女は言ってます。子供が頑張りたいと言ってるコースを辞め、個人の先生を見つけるということでしょうか。子供の意見を聞かず、親の意見を押し付けるように思います。

トピ内ID：6706998046

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もう小５ですしね

🙂

やす

2020年08月26日 16:40

小１や小２ならともかく、すでに小５ですしね。それで「出すまでやらなくていい」や「叱らない」はやはり無理がありますね。ちょっと厳しい言い方ですが、明らかにダメな子になってしまいます。例えば、30～40分あれば20問できていてもおかしくない問題のうち、30分経過で2問しかできてなければそれを褒めてる場合ではないと思います。厳密に言うと、その状況で褒めなければいけないというのは、相当低いレベルというかなんというか・・・ 30分も経過してたったの2問しかできていないのに褒めていても、それは「ほめて伸ばす」のは無理という話です。どんどんダメになっていくとしか思えません。もちろんお子さんの性格などもあるとは思いますが、それ以前の話になってしまいます。「叱らない」「本人が出すまで待つ」なんてのは「そういう方向で育てられるように」小さい頃からの下準備が必要だと思います。言わないとやらない子に対して、そのような方針だとどんどんやらなくなる一方です。学校がなんといおうと「家庭の方針」があると思います。学校の子全員が「怒られないから宿題をしない」なんかではないと思うんですよ。きちんと自発的に取り組む子もいるはずですし、親に注意されてる子もいるはずです。ピアノも、本人が続けたいといいつつ練習しないのであれば、私の周りでは「じゃ、辞めていいよ。タダじゃないんだしね」という家庭や「あなたが自分でやると言ったのよね」と、必ず毎日1時間練習するという事をさせてる家もありました。「やめたくないけど、練習もしない。それでもいいのよ」という家庭はありませんでした。あくまでも「躾は家庭で」だと思います。そのまま中学生になったら、もう手が打てませんよ。というか、すでに小５ですしねぇ。

トピ内ID：6655620993

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なな様 2020年8月26日 1:01

🙂

まいトピ主

2020年08月26日 17:04

ななさんのお子さんは、のんびりな子なのでしょうか？視覚か聴覚、どちらが優位か改めて聞かれると…。文章問題のミスが多く、国語も数学も「なにを求めてるのか」を理解せず、ぱっと目に付いた数字や言葉を勝手に解釈して答えてしまいます。目に付いたと考えると視覚優位でしょうか。ピアノは聴覚優位です。やる事は学校とピアノの宿題のみです。＞シールを張るとか色を塗るとか線で消すとかするこれは幼児教育のイメージでした。宿題のやる事は連絡帳をチェック、ピアノの宿題はレッスンノートを都度一緒にチェックしてます。＞指示は、ここまで分割するか？というくらい最初は短く分かりやすく声掛け、時間の管理、物事の優先順位などを教え続けるということですね。

トピ内ID：6706998046

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やす様 2020年8月26日 10:04

🙂

まいトピ主

2020年08月26日 18:29

＞「出すまでやらなくていい」や「叱らない」はやはり無理があります＞30～40分あれば20問できていてもおかしくない問題のうち、30分経過で2問しかできてなければそれを褒めてる場合ではない＞言わないとやらない子に対して、そのような方針だとどんどんやらなくなる一方です。学校がなんといおうと「家庭の方針」があると思います。そう!そうなんですよ! 幼児期や低学年ならまだ分かります。小５なのにこの、のんびり。同じよう育ててるのに、やはり本人の個性でしょうか。次女は「叱らない」「本人が出すまで待つ」事が可能です。声掛けだけで充分本人が頑張るので。ピアノを練習しない、またはダラダラ練習しているときは厳しく叱ってます。そうすると２時間ほど集中して頑張ってます。もちろん、頑張ったら誉めたりしています。自主的に宿題などしてほしいのですが、小学校に入ってから徐々に叱らないとやらなくなりました。親ばかり焦ります。やはり長女には声掛け、時間の管理、物事の優先順位などを教え続けたほうがいいという事ですね。いつか身につくのかな…。(切実)

トピ内ID：6706998046

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そういう個性の子だとそのまま受け入れるのも大事

🙂

長所を伸ばす

2020年08月26日 22:31

育児法と言われても、もう小学校5年生。今更すぎませんか。そういう個性の子供だとまるごと受け入れるのも大事ではないでしょうか、頭に浮かんだのは、サザエさん家のカツオ君。妹のワカメちゃんは言われなくても自分から宿題をしているけど、カツオ君はすぐ遊びに行ってしまいますね。そしてテストで悪い点を取ってしまう。時々は心を入れ替えてがんばるけど、すぐ元に戻ってしまいます。長女さんにもいいところがたくさんあるのではないですか。次女さんタイプってむしろ少ない気がします。長女さんの長所を伸ばす方向に舵をきってはどうでしょう。

トピ内ID：1506036130

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長所を伸ばす様 2020年8月26日 21:33

🙂

まいトピ主

2020年08月27日 07:58

サザエさんの例え、しっくりきました。教育相談での先生の言葉に混乱しましたが、今まで通り言い続けるのがいいのですね。お母さんではないですが、姉であるサザエさんは毎回カツオを叱ってますよね。のんびりさんは、そんな感じなのでしょう。きっと。

トピ内ID：6706998046

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私達姉妹のようです

🙂

あおい

2020年08月27日 07:58

トピ主さんと同年代か少し年上でしょうが、まさに私と妹のようです。私はのんびり屋、忘れ物も多い、部屋も散らかっていました。それに対して、妹は要領よくテキパキしていました。習い事は2人とも妹の書道以外は途中で辞めました。ただ、成績は私のほうがよかったです。母がいつも「部屋を片付けなさい」とかガミガミ言っていたのをよく覚えています。当時は、よそのお母さんを参観日に見てどうしてうちのお母さんだけ鬼のような形相なの？と思ってました。今となっては申し訳なかったと思います。相変わらず部屋は散らかってますが、同じような性分の伴侶に恵まれて普通に暮らしています。口うるさく言えばやるなら、言うしかないと思います。

トピ内ID：2205083015

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子供が無理なく出来る範囲を見計らってます。

🙂

サマー

2020年08月27日 07:58

最低限これだけやってくれたら後はやらなくてもいいかって、親である私の中に線引きをしています。あれもこれもちゃんとやれって考えちゃうと、イライラする羽目に陥りますし、子供がパンクしますから。主さんもお分かりの通り、ピアノの宿題が多すぎるんですよ。お嬢さんのキャパを超えてるんでしょう。それを主さんが頑張って帳尻合わせさせてあげるから、お嬢さんはなんとなくピアノを続けるし、主さんの疲労が溜まるんじゃないかと思いました。私の価値観で申し上げるのでお気に触るかもしれませんが、こちらの地域では小5にもなると、中受しない子も高校受験を見据えて中学の先取り学習の為の塾に通い始める子がチラホラ出てきます。正直、ピアノに親のエネルギーを使うよりも、学習習慣づけに尽力する方が将来的に価値があるのではないかと感じます。やす(2020年8月26日 10:04)さんもおっしゃってましたが、小5で学習習慣が出来てないのはかなり遅くてですね、世の中では小学校低学年のうちになんて言われてますけど、本当は2歳半くらいから始めた方が良いんですよ。理屈が必要ないうちに習慣にしてしまうのが1番、親も子も楽なんです。逆に言いますと、思春期に入る程の年になると理屈以上に親の言う事を聞かなくなりますので、手遅れになっちゃいます。ピアノは本人が好きでやってるんですから、親がフォローする必要はありません。むしろ、練習不足で叱られたり挫折を感じる事は人生に必要な経験ですので、お嬢さんの為には放っておいた方が良いと思います。失敗体験は早いうちにしといた方が良いです。学校は宿題をしなくても叱らないとのことですが、お手紙を出さないで、校外学習の参加が出来なかったとか、教材を発注出来なかったとか、そんな経験もしとけばいいと思います。ただ、毎日決まった時間に机に向かう習慣だけはつけてあげて下さい。

トピ内ID：9850242557

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あおい様 2020年8月27日 0:23

🙂

まいトピ主

2020年08月27日 13:32

今まで通り言い続けるのがいいのですね。＞ただ、成績は私のほうがよかったです。というのは、のんびりでもやる事は自主的にやってたのでしょうか。お母さんからガミガミ言われてやってたのでしょうか。

トピ内ID：6706998046

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サマー様 2020年8月27日 1:32

🙂

まいトピ主

2020年08月27日 13:32

学習週間は小さい頃からしており、昔は英語教材や習字や通信学習など楽しくやってました。しかし、小学校に上がってから徐々にやらなくなり。やらないならと辞めていった結果、残ったのがピアノでした。＞お嬢さんの為には放っておいた方が良いと思います。学校よりの意見という事ですね。＞毎日決まった時間に机に向かう習慣だけはつけてあげて下さいこれは今も続けています。

トピ内ID：6706998046

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うちはスローペースです

🙂

なな

2020年08月27日 14:41

早く修正しないと一生辛いかも… ピアノ…個人レッスンで小学校高学年から「譜読みできていない気が」と聞くたびに講師・学校教師とも「できてますよ」とおっしゃるのですが、高校音楽でやはり読めてない！こと判明その後教科書自学でかなり読めるようになりましたなまじ耳が良いと、聞いて弾けてしまうので… たぶんy音楽教室なら、それは「ない」筈ですが意外な落とし穴…盲点があるのかもですねピアノは「自発的に練習できない人は本気で学ぶ気がないのだからレッスンを止めます」と宣言し毎日10分とか隔日30分とか条件をつけ、開始の声かけは止め、やらなかったら止めてしまってもいいのでは？（一回は許してあげても）夏休みは長いので、最初の１週間で宿題を終わらせて、家族旅行に行く家庭も多いようです全員宿題が終わらないと行けないルールで、兄弟がマネジメントしてくれるんだそうですしなければいけないことが多すぎて「無理だし」と後回しにするから余計辛いとか何でもいいです月曜～金曜は「毎日ピアノにさわる」「毎日１ページ漢字練習」毎日帰宅後連絡帳を出すなど決めて１ヶ月チャレンジできたらいっぱい誉めてあげる小さな成功体験を積ませてあげるじき反抗期に突入しますルーティーンが多いほど親も子も楽です朝起きたらトイレに行くのが当たり前のように、毎日学習する、決まったお手伝いをするやることは先に片付ける夢ですね子供の性格や特性もありますが、これは環境要因の方が強い気がするので自業自得なんですが、幾つになってもやり直せるにしても修正には年齢×３以上かかる気がするので早いに越したことはありません勉強面は深く理解できていない部分があると後々大変なので、長女さんだけ国語・算数・英語は特にテストで何故間違えたのか親がよくよくみてあげてください

トピ内ID：9045575034

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親が声掛けするしかない

🙂

fg

2020年08月27日 15:20

こえかけするしかないと思います。ゆっくりは今に始まったことではないですよね。学校なんて、なにも責任を取ってくれません。特に躾については。学校の方針が叱らないでも、お子さんはできないのですから、声掛けするしかないのです。学校のせいにしてはいけません。また、夏休みの宿題、漢字、計算1ページずつなんて、10分程度ではないでしょうか。終わらないですよ、そんなスピードでは。とぴ主さんがのんびりです。うちは、夏休みの宿題なんて3日で終わらせます。漢字なんて5-6ページ、計算10ページでも1時間程度で終わりますよ。だから最後に困るのです。要するに、お子さんは勉強自体が身についていないから、どれくらいの時間がかかるかわかっていないのではないでしょうか。寝ててもできるくらいの簡単なものですよ、学校の宿題は。それができないのであれば、学力の問題です。学校からの手紙を出さないのであれば、とぴ主さんが出せばいいんです。どうせ、自分ではやらないのですから。躾は学校の仕事ではなく、とぴ主さんの仕事。どうしてもやってほしかったら、ずーっと言い続けて習慣化するしかないですよ。だらだらすること、ゆっくり行動することはダメなことくらいの勢いでやらないといけないと思います。でも、躾をするには遅すぎかと。

トピ内ID：6977760611

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なな様 2020年8月27日 14:25

🙂

まいトピ主

2020年08月27日 17:04

スローペースの子も大変ですね。ピアノの譜読みは出来てます。聴奏だけでなく初見演奏なども得意分野です。とくに作曲が得意ですね。グレード試験では満点です。大手ピアノ教室だけあって、そこはしっかりしてると感心しました。ピアノは練習しますがＪ専レベルの練習をしません。口出しするとやります。なんというか…ピアノを弾けるレベルの違いです。ただ弾ければいいというクラスではないです。それは宿題ではないし、Ｊ専の練習ではない。スラスラ間違いなく弾けるのが当たり前。その一歩も二歩も先のレベルや表現力をしなければなりません。うーん…説明が難しいですが…全くピアノに触らないという訳ではないです。勉強面は基礎は出来てます。そこはテストでも悪くないです。応用問題が苦手でテストの点数を落とします。文章をよく読む、何を求めてるのかの理解不足だと思います。伝え続けるしかないですね。

トピ内ID：6706998046

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fg様 2020年8月27日 14:52

🙂

まいトピ主

2020年08月27日 17:04

やはり今まで通り言い続けるのがいいのですね。

トピ内ID：6706998046

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お兄様はいまどんな感じなのですか

🙂

ひろ

2020年08月27日 18:05

お兄様に聞いてみると、参考になるアドバイスが出てきそうな気がします。

トピ内ID：8335919403

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むかしのオリコンにチャレンジするレベル？

🙂

なな

2020年08月27日 18:05

作曲も入るコースは超難ですよねお子さんは続けたいの？親も絶対続けさせたいの？成績より音楽を優先させたいの？別のところに移って弾くだけは…かんがえないですよねピアノ続けたいそのために勉強も頑張りますから続けさせてくださいという子でないとレッスン継続は難しくないですか子の友だち（スポーツで毎日練習やピアノ地方から東京に新幹線で個人レッスンなど人それぞれ）を見ていても本人にやる気と根性があり親がサポートでき「学業にさわるならやめなさい」と伝えてある方が多かったです中には全国レベルなのに、別に特に好きではないけれど『他者よりできるから勿体ない』と言われるのでもう少し続けてみようか、と続けている人もいましたが… 単にキャパオーバーなだけで、ピアノをセーブしたら普通にほかのことができるようにならないですかねお子さん、十分頑張っているのかも

トピ内ID：9045575034

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のんびり長女の育児法

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