続けたいのか辞めたいのか

なぜ、何か言うことだけが解決策なのでしょうか。 自分から頑張って、結構できた！と喜んで自分から言ってくる時もあるのですよね。 少なくとも1ヶ月は何も言わないでいたらどうですか？ やりたくて始めても、教室指導中の先生でもあるまいに自宅練習で横からゴチャゴチャ言われるのは非常にモチベーションが落ちます。

今までは、ほとんど何も言ってませんでした。 そうすると宿題はしない。やったと言ってたのにやってない事ばっかりでした。 先生に、おうちで練習してますか？ちょっと進みが遅いのでおうちでお母さんが見てあげてくださいっていわれました。 見ていないと練習もすすんでしません。今は見てるのでちょっと進むようになってきました。 一年やって、最近両手弾きが始まったばかりです。

習い始めて1年という事は、小3からですね？ 目的はなんでしょう？ピアニストにするため？ それとも、なんとなく？ 子供が興味を示したから？ 親が習わせたかったから？ レッスン代が安くないのでちゃんとやってほしいという、ちゃんととはどこを目指してるんでしょうか？ ものにならなくても、習ってる間だけでもまじめに取り組むという姿勢を学んで欲しいというのであれば、達成されてないですよね。 気まぐれみたいな練習でも、それでいいと思ってるのであればいいですが。 習い事って、それで食べて行けるようになるわけではないことがほとんどだと思います。 私の周りでは、小３～小４の頃にピアノを習わせてる家庭のお子さんは、毎日練習していました。最低でも必ず毎日30分以上。小学生でも数時間練習という家庭もありました。 自分から進んで練習する子、親と喧嘩になりながら練習に取り組む子と色々でした。 親子でイライラするくらいなら、私なら「はい、わかった。じゃ辞めよう」と辞めさせます。 自分からやりたいと言ったものに関しては「きちんと取り組んでね。そうじゃなければ辞めてもらうからね」と宣言していました。

ピアノ講師です。 お子様、両手弾きに入ったとのこと、これからますます色々な曲が弾けるようになりますね。 家で練習しないのは、様々な原因があるとは思いますが、まず音符とリズムを理解できているかどうか、だと思います。もしもちゃんとわかっていないなら、講師にその旨を伝えてみてください。 次に練習の習慣ができているかどうかです。毎日の練習は必須なので、できるだけ同じ時間にピアノに向かうように誘導してあげると徐々に習慣づくようになります。←簡単に言いましたが、かなり根気がいるし難しいです。 声かけも、「練習しなさい」ではなく、「あの曲できるようになった？聞かせてよ！」みたいな感じで・・。そして練習すれば褒めてあげてください。 良い方向に向かうといいですね。

ワタシの娘がヴァイオリンを習っていた頃に(幼い頃から小学低学年の頃です)、 家で復習させるため、義母はよくこう言いました。 「○○ちゃん、ばぁちゃんヴァイオリン聞きたくなったから弾いて」 「練習しよう」ではなく、聞きたくなったから私のために弾いて、という言い方でした。 娘がどう思っていたのか分かりませんが、言われると弾いていました。 いつもそういう義母の煽て方の上手さに感心したものです。 ご参考になれば。