学校の先生方に質問！干支のように毎年の雰囲気ちがいますか？

中学教員の経験がありますが、学年ごとの生徒さんのカラー、雰囲気というものは確かにあります。明らかに前後の学年と違う感じを受けることも良くあります。 でも、それが干支に関係があるのかどうかはわかりません。調べるのも難しいと思います。何せ、干支って12年周期ですから、真面目に関連を調べるならかなり長い期間の調査が必要だと思います。24年前の生徒と、12年前の生徒と、今年の生徒の共通点って言われても・・・よほどきちんと記録をとるか記憶力が良くないと無理です・・・。 それよりも、その時の社会の風潮だとか、教師の人事だとか、そういう方が影響が大きいと思いますよ。

寒天様へ ご意見ありがとうございます！ そうですよね、本当に調査するなら何十年年かかりますね。 毎年「発光ダイオード型」などの名称でその年の新社会人について分析されたりしますがそちらのほうがたしかに的を得ていますね。

小学校の教員です。前は「丙午の年は女の子が少ない。」といった影響は若干あったようですが、今はあまり干支は関係ないと思います。 ただ、毎年思うのは、前後の学年と雰囲気が似ていると言ったことはほとんどないですね。どの学年も個性があります。小学校だと男の子の多い学年は元気がいいことが多いし、女の子が多い学年はしっかりした感じになるとかいったところですかね。 それと、やはり、長男、長女が多い学級を受け持つと、少し「おっとり、のんびり」した学級の雰囲気になることが多いです。兄弟のいる子の多い学級や学年は親も学校になれていたり、子ども達も入学前に小学校の運動会や音楽会に来たことがあったりすることが多いので、割と学校生活に馴染むのが早いです。 「～先生！」なんて友達のように声をかけてきたり、「お姉ちゃんの先生」って言って近づいてきたりすると、やっぱりかわいいですね。でも、初めて学校に来た子どもさんも不安が多いと思うので、声かけをしっかりするよう心がけています。

　まず干支は１２年で一回りではありません。十干と十二支の組み合わせで、１０と１２の公倍数の６０年で一回りです。現在干支というと十二支の方ばかりですが、丙午などに代表されるように、以前はきちんと十干と十二支の組み合わせが意識されていました。ですから、同じ干支を持った学年群は六十年後でないと出てきません。 　干支は年数だけではなく、６０ヶ月、６０日の周期にも使われていました。 　また、干支の数え方の基本となるのは太陰太陽暦で、現在の太陽暦よりも一年が１１日ほど短くなります。 　ですので、現在の太陽暦の元では、当初の太陰太陽暦での干支の数えとは完全にずれています。 　太陽暦の元でも４年に一度閏年が入り、年を重ねると完全に１年以上のずれが生じます。 　さらには、日本の学齢は４月から翌年の３月までですので、一学年に必ず二つの十二支の児童、生徒が含まれることになります。 　このようなあいまいなものが、人間の性格、ある学年に所属する生徒群の性格に影響など与えるはずがありません。