小学校低学年の男の子を持つ40代の母です

ベネッセのＨＰに、子育てサイトがあり、アドバイスをもらえるはずです。 よろしければ、のぞいてみてください。

わが子は支援とは無関係の子どもですが、思い当たる事があるので聞いてください。 小学校に入ると、お子さんは幼（保）稚園と勝手が違う事に気がつきます。１学期は環境になじむのに必死です。プーさんのお子さんの場合は、月に何度か医療福祉センターもあるし、その場所のメンバーも学校とは違いますよね。 お子さん、結構がんばって変化に耐えているのだと思います。 だから、家ではどっと気持ちが緩むのではないでしょうか。わが子がそうでした。もともと性格的に大勢の中にいると緊張するタイプ（傍目にはそう見えない）なので、家では１人部屋にこもったり、自分勝手に動いていました。そうやって、自分の気持ちのバランスを取っているのだと思います。 唯一安心して自分をさらけ出せる場所であるから、家に居るときに顕著なように見える。学校のお友だちに対しても、受け入れてくれそうかどうかを試しているのかもしれません。 ＡＤＨＤのお子さんをもつ友人が同じクラスですが、そのお子さんは友人が心配するほどの事は何もしてません。プーさんのお子さんも、きっと同じだと思います。どうか思いつめないでくださいね。

小中高時代は忘れ物・授業中のおしゃべり・集中力の無さなどから先生に叱られる事も多く大変でした。 短大に入ってからは、忘れ物を防ぐ為に前日の準備を怠らないよう気をつけるようになり、回りの方とも違和感なく過ごせました。 また、私の妹の子供はＡＤＨＤである事がはっきりしており、妹は専門家のアドバイスに従ってテレビなど気の散るものは排除しています。 他に妹がアドバイスを守っている事として、「強く叱らない」「注意する時は具体的に指示する」などがあります。 先にも述べましたが私自身が同じなので、経験上これらは大切だと考えます。 子供の頃、テレビがついていると全てに集中できなくなりました。 また、叱られた時は気をつけようと思うのに、それを忘れてしまって次の事に気が行くという感じでした。 （私の母は私をよく叱っていましたが、今思えば、あれは何の意味も無かったと思います。） 私が一番申し上げたいのは『大人になるにつれて改善される』という事です。 現在私は子育てに支障ありません。 甥は現在中３で、友達の多い楽しい子になりました。成績は「まるでダメ」（妹談）だそうですが。