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家庭教師が授業中、本を読んでいます。

レス25
（トピ主 1 ）
🙂
みき
話題
４０代母親です。中学3年と1年の息子2人がいます。中３の息子のために家庭教師の大学生の男の子に先月から自宅に1年間、来てもらっています。 業者を通さずに、個人で来てもらってます。 春から中１の次男を見てもらって4回目ですが、授業の後、次男が涙目になっていました。 理由を聞くと、2時間のうち、1時間３０分、家庭教師は自分の本を読んでいるということです。教えてもらったのは２０分くらいとのこと。その間、家庭教師は、息子に問題集をやらせ、やっている間に、その横で見ることもせず、ただ本を読んでいたとのことです。 そのためにお金を払うのもばからしいです。 次のときに、注意しようと思いますが、なんて注意しようか迷っています。 雇い主の親の私の前には、すごく気を使う家庭教師なので。 正直、もうやめてもらっても構わないのですが、なんて言おうか、考えてます。 長男は社交的な性格で家庭教師は長男曰く本も読まないし丁寧に教えてくれるそうです。次男の性格は、少し神経質なところがあります。 家庭教師も、次男と合わないんじゃないかと思いますが、お金をもらってるのに放置は困ります。家庭教師も、優しい長男だけ教えたいのかもしれません。 息子たちは、忙しい部活と、道場の練習があるので、塾は考えてません。

トピ内ID：1963562135

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まず事実確認しましょう

🙂
tokio03
次男さんの言っている事を100％鵜呑みにせず、先ずはお母さんが事実を確認しましょう。 その結果、次男さんが言うことが本当だった、又はもっとひどかったという場合、そのまま伝えれば良いと思います。 家庭教師は若い人が多いので、社会経験が未熟な人が一定数います。 高いお金が無駄にならないように、はっきり言っていいと思いますよ。

トピ内ID：8324159646

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放置させているのはあなたです。１

041
ぷり
小１の頃から家庭教師にお世話になり、途中、大手塾、個別塾、地域密着中堅塾など、 それはそれはお世話になった母です（笑） トピさんは家庭教師の使い方（失礼な言い方ですみませんが、 一番解りやすいと思いまして）が 間違っていると思います。 ＞長男は社交的な性格で家庭教師は長男曰く本も読まないし丁寧に教えてくれるそうです まぁ、お喋りに花が咲いている、と考えた方が妥当でしょう。 ２時間のうち、何十分かを“丁寧”に教えてもらっているのでしょうね。 本は読まずに、お喋りして（笑） 次男君の場合、お喋り時間がそのまま読書タイムに移行しているだけ、と考える方が妥当です。 それに、兄弟で同じ家庭教師なら、同時間スタートで十分です。 ２対１でokです。 で、話を戻しまして使い方、ですが、次男君にはみっちり自主勉をさせていますか？ そうすると、解らない問題がでてくるはずですよね？ それに全部付箋するのです。 その付箋部分を家庭教師に教えてもらうのです。

トピ内ID：0805425881

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放置させているのはあなたです。２

041
ぷり
ごめんなさい、どこまで書いたかしら？ 途中抜けていたら、ごめんなさい。 逆に解いてもらっている間、次男君の手が止まるわけですので、次男君は、 自主勉を又、進めていくのです。 この付箋がないという事は、あなたと次男君がお金をどぶに捨てている、という事です。 ＞ばからしい との事ですが、あなたが家庭教師の使い方を間違っているだけです。 家庭教師のない日、どんどん自主勉をして、付箋（質問）だらけにしておかなくては。 ＞息子に問題集をやらせ だからこれを、家庭教師のない日にさせなくては！ ＞お金をもらってるのに放置は困ります。 放置させているのはトピさんですよ。 家庭教師は魔法使いではありませんよ。 子供自身が日々、ちゃんと勉強をしなくては！ その上で、はじめて家庭教師の力が生きるのです。 高いお金を払う価値があるのです。 ですので家庭教師は、その場で見た初めての問題を スラスラ解けないと駄目なのです。 それが出来ない家庭教師にお金を払うという事、 それが「ばかばかしい」という台詞の正しい使い方です。

トピ内ID：7231138585

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あらあら

🐤
山鳥
その大学生家庭教師はけしからんですね。 お金をもらって働いているという感覚がないんでしょうね。 トピを読んでとにかくかわいそうなのはご次男です。 勉強をみてもらえないということより、本を読んでて何か聞くにも聞けなかったんでしょうね。 トピ主さんはその家庭教師は即刻解雇。解雇する前に一喝すべきです。 勉強をきびしく見て子供を泣かせる教師はいても、子供を無視して泣かせる指導者など最低ですよ。

トピ内ID：4010823111

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一緒に座って見る。

🙂
同じく
一回、同じ部屋に座って、見てれば？

トピ内ID：1170801037

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別の人に変える

🐱
猫まっしぐら
学生時代に家庭教師をしていました。注意する以前の問題で、理由を言わずにクビで良いです。 お金を頂いている時間に本を読むなんて論外です。 2時間のお金を払って20分しか見てないって、6分の１じゃないですか。 中学生の男の子が涙目になるということは、本を読んでいるだけではなく、高圧的な態度だったとかため息つかれたとか、本以外に合わない理由があると思います。ここで本のことを注意しても根本的な解決にはならない気がします。相性が悪そう。 長男の家庭教師を続けて欲しいということで角を立てる訳には行かないのでしょうが、次男の家庭教師は「自分で勉強するというので、次男はもう結構です。ありがとうございました。長男だけ今後も宜しくお願いします」みたいな感じで断ったらどうでしょうか。 で、新しい家庭教師を探し始めればいいと思いますよ。

トピ内ID：5770653394

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落としどころが分かりません

041
元塾関係者
お子様は私立なのか公立なのか、当然、進度や高校受験などの問題もあります。 中３の長男さんにとってその家庭教師は必要なのか。 それによって落としどころや手段も変わるでしょう。 ちなみに雇っている期間がトピ文ではおかしいのですが、１ヶ月なんですか？ それとも長男は１年、次男は１ヶ月ということですか？ また、家庭教師を擁護する気はありませんが 指導内容や方針の相談・指示、進捗状況の確認などはどうなんでしょうか。 親であり雇用者でもあるトピ主さんの役目でもあります。 また指導科目も不明です。 公立で中１の５月とすると、 英語や数学では指導形態によっては基礎の反復練習も完全否定はできません。 （だからと言って本を読んで時間を過ごすのが良いかは別ですが） それらを総合的に考えないとどうすべきか判断が難しいので追加レスを希望します。

トピ内ID：6782941768

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工夫

🙂
posuyumi
中１で授業をちゃんと聞いてくる子なら、2時間も教えるべき内容がないのかもしれません。 本来、学校授業の進行にそったペースで問題集を自分で解く、間違えたら解説を見る。これでほとんどの勉強は可能です。 中１ですから分からないところはお兄さん、ご両親が楽勝で答えられると思います。 英語もまだまだ教科書丸暗記（書くも含めて）が苦にならない分量です。 いや、きまった時間自分では到底やらないし！と思うからこその家庭教師なのかと思います。だと、本読まれててもその時間次男くんは勉強してるのだから目的は達してる・・・。 とはいえ、本を読むことにお金は払いたくない、となれば私なら家庭教師日程をきょうだいでつなげます。 まず、来てすぐに次男用問題集の解く場所を指定してもらう。長男開始。次男は指定個所を自分で解く。長男1時間半で終了。最後30分を次男の解説。

トピ内ID：3702426986

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浮き沈み

❤
来し方行く末
気分がよくなったり、落ち込んだりすること。 勉強を浮き沈みとは言いませんが、環境や気持ちは関係します。 先生にもよく話を聞き、コツコツ勉強して成績が上がるようにしましょう。 相性もあるでしょう。 成績や勉強、外部からもたされる要素が大きいわけです。

トピ内ID：5544458776

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ないない

😉
ささ
私も家庭教師の経験がありますが、本を読む時間なんて全くなかったです。 というか2時間教えるために2時間準備していたような効率の悪い家庭教師でした。 彼はたんなる美味しい仕事として家庭教師をしているのでしょう。 注意ではなく即クビでよろしいかと思います。 「ごめんなさい。うちの息子とは合わないみたい。今日限りで止めて頂けますか。今月分の授業料はお支払いします」で宜しいかと思います。 理由を聞かれたら、正直にお答えすれば良いと思います。

トピ内ID：2691124925

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合う、合わないが一番大事

🎶
メロディ
辞めさせてもいいのであればそれが一番ですが…。 その場合は、「次男は競争相手となる同い年の子に揉まれたほうがよさそうなので、どこか塾をさがそうかなー（予定）と思っています」でいいと思います。ビジネスライクで。 また次男さんの場合だと、その時に与えられた課題を、黙々と「家庭教師の目前」でやるということになっていますよね？　家庭教師の出番がほとんど無い。 ですので、 「すみませんが、次男は、家で一人で勉強をするという習慣を付けたいので、およそ●時間で出来るような宿題を出して貰えませんか？　そして、次回、その丸付けと間違った箇所の指導を一緒にやって貰えませんか？」 と頼んでみては？ その問題を考えるのは次男さん本人でいい。本人さん自身が「これが、いま苦手だな」と思う教科を「宿題にだして」と言うのです。 そして次の家庭教師の時間は、ほぼ、丸付けとやり直しを教える授業となりますよね。 また、うるさい親と思われてナンボの世界ですよ？ 出来れば今日やったことをきっちり聞き出して下さい。ほったらかしにしないこと。口を挟むこと。 お金を出しているのはこちらです。ボランティアじゃない。頑張って！

トピ内ID：9029658456

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まずは話を聞きましょう

🐤
ぼたん
家庭教師に指導してもらったことも、自分が家庭教師として教えていたこともあります。 指導してもらった経験から言いますと、その問題集をやっている時間に、じーっと先生に見つめられるなんてプレッシャーは勘弁してほしいです。 本でも読んで待っていてくれるほうが、集中して問題が解けます。 次男さんは少し神経質とのこと。 もしかすると、分からないところがあっても自分から口にして聞けなかったのかもしれませんね。 だから、先生から気づいて声をかけて欲しいのに、本を読んで気づいてくれなかったから、気持ちが捻くれて時間までカウントしたのかも。 長男さんは社交的なので、すぐに先生に質問するから本を読む暇もないんでしょう。 問題も上の子の方が難しいでしょうから、先生も問題集とにらめっこする時間が必要ですし。 先生も放置しているつもりはないと思いますよ。 まだ４回目ですし、次男さんと上手くやる方法の試行錯誤中なのだと思います。 注意をするのではなく、次男さんの指導中の様子について先生に相談するという形で、先生がどう考えているのかをうかがった方がいいと思います。

トピ内ID：2804041789

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勉強は自分でするもの

🙂
楽しいお勉強
トピ主さんは学生時代あまり勉強ができなかったでしょう？ “教える”というのは、いろんな意味があり、教師がペラペラ喋り続ける行為も“教える”だし、生徒に分からせることも“教える”なんだよ。 ご次男とトピ主が期待しているのは、前者の“教える”。なるほどそれだと教師はとてもよく働いているように見える。 しかし、分かるということは、生徒が自分自身の頭を働かせなければならない。一通り説明を聞いたら、問題に取り組んでみて、自分の理解できたこと理解できないことを区別できないといけない。それには、教師がずっと喋り続けていたんでは邪魔なんだ。 自分が分かるか分からないかが分からない生徒には、問題の出来を見て、教師が判断してやる必要がある。が、まだその段階でないのではないか？ おそらくご長男は、自分の理解度を把握して、自ら能動的に学ぶことができる子なのだろう。たいしてご次男は勉強は他人に教えてもらうことだと思っているから、分からない、とすら言えない。 トピ主がその家庭教師に苦情を言うのは的外れだろう。一度指導方針について尋ねてみるのがいい。トピ主も勉強の仕方を教わればいいよ。

トピ内ID：4810849023

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宿題はちゃんとやってますか？

🙂
あるふぁ
大学時代は家庭教師をやってました。 2時間のうち1時間半は、ちょっと長いですね。 家庭教師側がなにもやることがないケースは大きく2つです。 １つは宿題をやっていないこと。 解答解説をじっくりやって、わからないところをフォローする予定が大きく崩れます。 もう１つは問題を解くのに時間がかかること。 想定1時間の問題に1時間半かけられたりすることもたまにあります。 自力で解こうと頑張っているのか、解けないでじっとしてるだけなのか判断に 困ることがあります。 解いてる最中にじっくり見ることはしません。 テスト中に先生が横でじっくり見てることを想像してみてください。嫌じゃないですか？ 家庭教師は時給も高いですから、お金をもらってる側としても、給料分は仕事することを考えます。 なんで1時間半も問題集にかかりきりになったのか、その原因を踏まえたほうがいいですよ。

トピ内ID：1924903102

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家庭教師はたくさんいます

☀
夏
相性もありますし、本当に時間内に本を読んでいたのなら、もう論外でしょう。 子供さんが勉強嫌いになったら、それこそ大損失では？ 家庭教師はたくさんいます。 それに業者を通しても、そんなに高額になりませんよ。 息子も家庭教師をしていましたけど（業者登録）きちんと相手に合わせて教えていたようですよ。 （カルテ作成あり。保護者、業者どちらにもチェック欄あり） 親戚ならいざ知らず、授業内容もわからないような時間にお金を払うなんてバカバカしいと私は思います。

トピ内ID：7804044126

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学習内容を細かく依頼する

🙂
みみ
大学生の母で、長く家庭教師や塾講をやっている者です やってほしい事を具体的に頼むこと 「とにかく成績を上げて下さい」ではなく、例えば 問題集は家でやらせておきますから、苦手な所をみつけて そこを補ってほしい、 毎週、単語のテストをしてください、とかこういう宿題を出して下さいとかね 親子と先生で話し合って下さい 中１レベルの勉強だと説明する事は少なく、問題をやらせるしか方法がない場合が多いのですよ 週１でこちらが説明しても、その他の日には全然勉強しなかったら 身にはつかないし、宿題を出しても、やってこない子も多いです いくら説明しても頭に入らなければ仕方がないし 自分ひとりでは勉強しない子なら先生がいるから、せめて週１でも、その時間は勉強（演習）するからよい、という考え方もあります とにかく先生が読書する暇などないように こちらも質問箇所など用意して、また、やりたい事も細かく要求するのが学習の効果を上げる理想の方法だと思います やめるなら 「今は自分で勉強をしたい、と言っているので長男だけお願いします」 と、でも言えばよいと思います

トピ内ID：8650118686

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問題集解いている時も大事

🙂
ありえないな
中学だろうが高校だろうが、 問題を解いている時に、その子の問題点が見えてきます。 答えにいたるまでの過程がとても大切かと。 過程の様子、イコールその単元の理解度だと思います。 答えがあっていても、過程が間違うこともあります。 （中学生の方程式を見ていて気づきました）。 また、答えが脈絡なくあっていたり、間違っていたりすることもありますが、 これも、その単元をわかっていない証拠です。 そこを見抜く一つの方法が、問題をとく過程を観察することなんです。 （あくまで一つの方法ですけどね）。 だから、勉強をみるのが仕事の家庭教師が、問題集をやっているあいだ、その子を見ていないことが 一番の問題かと思いました。 （本を読んでいるのは、割とあるんですよねー、家庭教師も。良くない事ですが） その家庭教師さん、教える事に向いていなさそうに思うけれど、どうですか？？

トピ内ID：5730483495

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僭越ながら

😨
すみれ
現在塾講師、過去に家庭教師の経験も多数ある者です。 まず、塾であろうと　家庭教師であろうと、教える側が 私物の本を現場に持ち込むことが考えられません。 私は　時間をお金で買っていただいている、という意識のもと、 分単位で生徒さんの学習を進めています。 生徒さんが問題を解いている間、あからさまに本人を注視するのではなく、 テキスト等に目を通す恰好をしながら、生徒さんの手元を見ています。 すらすら解いていても　明らかに間違えている時は　途中でストップさせてヒントを与えたり、 手が止まっているときは　熟考中なのか　それとも打つ手が無く頭真っ白なのか 書いている内容から推察して、見守ったり　助け舟を出したり とにかく、やるべきことは沢山あるのです。 お子さんとの相性が抜群の教師でしたら、１度注意をして　様子を見るのも良いですが 文面から伺える限り、教えることへの愛や情熱も元々薄い青年のようですので、 あっさりと辞めていただくのが最善かと思います。

トピ内ID：9247504291

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トピ主です。

🙂
みき トピ主
コメントありがとうございます。 長男は1年間、次男は1か月、家庭教師に教わっています。息子は公立中学で、長男は公立高校進学希望です。指導科目は、主に理科、数学、英語です。 家庭教師の活用方法がたくさんあって、目から鱗の情報です。「とにかく成績を上げてほしい」等、家庭教師に言ってました。具体的な方法も教師に言わずに。 まずは事実確認で、家庭教師に話を聞こうと思います。 問題集を、家でやって、わからないところをとにかく付箋をやってみようと思います。 うるさい親と思われてナンボの世界・・。ガンと頭を打たれたようです。私はいい母親と思われたい見栄があったかもしれません。 その家庭教師だって、家庭教師歴は未経験でうちに来ました。 次男から話を聞いたときには、私はカーと頭に血がのぼってましたが、冷静になると、家庭教師の言い分だってあるだろうと思えました。家庭教師は大学の本を読んでいる間（自分のテスト勉強？）一応次男は問題集やってますし。 たまたま長男は能動的ですが、次男は「教えてもらう、何かしてもらう」と受け身でしたね。

トピ内ID：1963562135

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レス読みました（1/3)

041
元塾関係者
う～ん、家庭教師の活用法というよりは、いかに親と家庭教師で役割分担するか、 これがとても重要だと思います。 講師として責任をもった方々のレスも間違いではありません。 でも、講師・管理者の双方の経験からの話はまた違います。 会社で例えるなら、トピ主さんは中間管理職のような立場だと考えて下さい。 話合いをする上で大切なことは、目標や目的を明確にすること。 それを学習する本人、指導者の家庭教師、管理雇用者の親が共有することです。 中３の兄なら、半年後の受験ですから目標設定は明確でしょうね。 では、中１の弟は一体なぜ家庭教師が必要なのか。まずはそこからです。 これがはっきりしないなら、単純に話し合っても容易に好転するか疑問です。 本人に適した学習の仕方やリズムを構築することが最大の目標なのか、 学校の授業で理解できない部分の補習なのか、 先取りをしてほしいのか… こういったことは、塾では管理者が 個別希望者の入塾相談時に確認して、授業開始までに準備をしておくのです。 目的が明確だからこそ、その手段や方法を話合いで模索することができるのです。 （続きます）

トピ内ID：6782941768

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レス読みました（2/3）

041
元塾関係者
人を使う際に重要なのは、裁量範囲と責任範囲を可能な限りはっきりすること。 だから塾の管理者なら、先生のスキルやキャリアなどを鑑みて どこまでを管理側が準備して、どこまで講師に任せるかを考えます。 （指導方法や内容を講師に指示するのか、提案させるかなど） 一応、プロの端くれの塾責任者と親を同列で語れないことは分かります。 だからこそ、親と家庭教師なら、どこまでが互いの役割かを分担せざるを得ない。 任された側はその内容に責任は発生しますが、任命責任は親です。 その任命責任の果たし方が「ホウ・レン・ソウ」となるのです。 共有する目的を前提として、進捗状況・問題のあぶり出し・解決方法を考える。 当事者意識をもって、その解決方法を互いに考え、提案しあう。 その結果として、今後の方針や手段を決定していくのです。 講師の裁量幅を狭めれば、責任範囲も狭まる代わりに 「誰に任せても構わない」程度のものに成り下がる可能性も否定できません。 それこそ高額な授業料を支払う必要性があるか疑問となる。 （続きます）

トピ内ID：6782941768

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レス読みました（3/3）

041
元塾関係者
さて、過敏に反応した付箋も単なる手段の１つです。 取りあえず、本人・親・家庭教師が学習管理のツールとして使うのは良い。 しかし、あくまで手段ですから、目的のために効果的かは分かりません。 付箋の問題を扱うだけでは、応急措置や対症療法で終わるかもしれないのです。 ですから、目的にあった扱い方が必要になります。 自主管理ができる子なら、付箋の問題だけの対処で自力で頑張れます。 でも本質的な理解が必要な子では、そこから掘り下げる必要がある。 だから、安易に「付箋の問題メインで」と指示するだけではいけない。 また、その付箋の問題がどこから出るかにも拠ります。 学習管理の一環で課題提示したものなら、事前準備も可能ですが、 管理外のもので付箋が沢山でてくれば、応急措置に追われて授業は終わります。 当然、理解させるための類題も準備出来ない事態もありうる。 これでは指導計画を立てることも難しい。 ですから、学習習慣の定着、予習型、復習型などの目的で 扱い方も変えていかなきゃなりません。 つまり、目的を明確にするための暫定措置なら問題なし。 方針が固まっているなら、どう扱うかを相談するのが良いでしょうね。

トピ内ID：6782941768

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んん？

🐤
山鳥
＞たまたま長男は能動的ですが、次男は「教えてもらう、何かしてもらう」と受け身でしたね。 こういう反省をなさる必要はまったくありません。 落ち着いて考えましょう。仮に次男さんが「教えてもらう、何かしてもらう」というお気持ちであったとしても 「それをいいことに」ほっぽらかす家庭教師 など最低ですよ。 問題はご次男さんが泣かれたということです。 家庭教師未経験で参ったようですが、それならなおのこと、どう教えればよいのかを「その家庭教師が自分で」一所懸命考えるべきです。問題集をやらせている間本を読んでもよいとは思います。でも「その背中を見てお子さんが育つ（勉強とは何かわかる）」場合とそうでない場合があります。家庭教師未経験のくせにそんな生意気なやり方をしてよいはずがありません。現にご次男を泣かせてしまっているのです。 中間管理職などと難しく考える必要はないですよ。 概して精神年令の低い今の大学生に、背中を見せて教えることなど望むことはできないと思います。家庭教師もいっしょに成長してもらわないとネ。

トピ内ID：8481972936

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中間管理職？

🐤
山鳥
プロの家庭教師にお願いしているのであれば、中間管理職のような考え方でよいでしょう。 でもね。 このケースでは、家庭教師が精神的にも未熟な大学生のようです。 その大学生にプロ意識をもってもらうまでは、親御さんが管理職たるべきだと思いますよ。 無論、解雇もありです。

トピ内ID：8481972936

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居間で

041
バンギャ
お子さんの部屋でなく、居間で勉強見てもらいましょう。

トピ内ID：6871738014

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