小学２年生の漢字

掛け算文章問題ではお世話になりました。今度は漢字でお願いします。 うちの子はどうも、部首と編とを分けて覚えている傾向があり、ありえない間違えをします。 例えば、「新」という漢字の、「斤」という部分が「氏」となってしまったり、最後は「紙しい」と書いたり 親という漢字は、「立木」の部分と、「見」ではなく「頁」と書いていました。最初、「類」に見えてしまいました。 「数」と「教」も、よくわかってないようでよく間違えます。 新幹線も、親戚も、反対に書きました、親かんせん、新せき、という感じです。 二つとも、シンなので、読み方では間違えないのですが、書こうとなるとどちらか、わからなくなり、部首もどれだかわからなくなるみたいです。 「なぜ漢字は、２つ以上の読み方があるのか？」と聞いてきて、一応、中国という国のところの漢字と日本の読み方の違いまで説明しました。 教科書には、たくさんの読み方があると、上、下を題材に出ていました。 音読み、訓読みという定義はまだ、授業ではやらないですよね。 教科書や漢字ドリルを見ても、紙という漢字は一学期に「かみ」として習い、紙「し」というのは、二学期に画用紙として習いました。 「画」「用」が新しい漢字だったのでそちらが優先になり、紙＝シに、定着するまでが時間がかかるような子なのだと思います。 家で漢字が出てきた時点で、一緒に教えたいところですが、本人は学校で習ってないことをやりたがらないのです。 教材で漢字カードがあったのですが、それは、音読みを揃えたものでゲームができるのですが、音読み訓読みで同じ漢字だと思っていないようです。 これは文章で、覚えたほうがいいのでしょうか、とにかく、漢字は部首に焦点があっている気もします。 こういう子はどうしたらいいですか？