一歳半のなに？だれ？への答え方

ワンワンだよ、可愛いね。 ニンジンだよ、おいしいね。○○ちゃんはニンジン好きかな？ ○○ちゃんのお靴だね、リボンがついてるね、一人で履けるかな？ まあ、こんなところですかね？ 保育士で言うところの、子供に丁寧に受け答えをし、表現を広げることによって、子供の言語能力を高める、といった感じですかね。 でも毎回そんなことしていると疲れてしまうので、適当で良いんです。 子供も、自分が聞いて、ママが反応してくれるのが嬉しかったりするんですから。 その証拠に、知っているのに何回も聞いてきたりしますしね。 あまり、こういう目的を持って対応しなくては！！って気負わなくても大丈夫ですよ。

＞一歳半のなに？だれ？への答え方 ＞より子供の好奇心や発想力を育てていくことができれば トピ主さん、一歳半を理解してる？ トピ主さんと「交流したい」が要求ね、交流すればOKね。 何か、昔の教育ママが浮かぶけど、大丈夫だよね。

初めてのお子さんだと、あれこれ張り切っちゃいますよね。赤ちゃん言葉を使わないやり方もありますよね。ワンワンではなく、犬さんだねとか。あと、具体的な会話かな。ワンワンだね～、茶色くて(ブラウンで)可愛いね～プードルだね～とか(犬種も知ってたら言ったり)。お名前なんだろうね～。○○ちゃんの事見てるね～こんにちは～ワンワン！私は、○○ですとか。ニンジンだったら、オレンジ色が綺麗なニンジンだね～。みかんもオレンジ色だね～とか。ニンジンは畑で大きくなるけど、みかんは木になるんだよ～とか。畑？木？と言ってきたら写真や本を見せたり、実物があればあれだよとか教えたり。混乱したら勿論止めるべきですが、分からないと思っても、具体的に説明すると想像力に繋がりそうですよね。みかんがあるから、木には鳥さんが食べに来るね～とか。どんどん会話が広がりますよね。

ナニナニ期。 勝手にそう呼んでいます。 「人参だね。もぐもぐすると美味しいね」「赤くて美味しそうね」などと言ってました。 ２歳の娘もナニナニ期が１年以上続いています。車など当然のように知っているものも、何かと聞いてきます。 でも言葉数が増えてきたから、ナニナニピークの大変さはありませんね。 「これなに？」「人参。野菜だね。」 「おじいちゃんのお家の近くの畑にいっぱいあるね。これはなに？」「人参のへただよ」「へたは食べないの？」などと会話しながら教えてます。 これだけ話せてもナニナニ聞くんですね。

これなに？ あれだれ？ と聞いてくる事すら、より良い対応を求めてネットを頼るのですね。 ちょっとビックリしたのでビックリぽちしました。 時代の変化に伴って、子育ての常識が以前とは変わってきている事もたくさんあります。 たくさんの情報の中から、自分に合ったやり方を見つける事もひとつのやり方だと思います。 でも。 どんなに時代が変わっても。 「可愛い我が子の可愛い質問には、母親の愛情たっぷりの温かい気持ちで答えてあげる事が一番大事！」 なのでは？ そしてそれは、きっとトピ主さんもわかっておられる事だと思います。 どんなに調べても、あなたのお子さまにどう答えてあげるといいのか？という答えは出てきませんよ。 こんな答えが情緒を育む とか こう答えると好奇心や発想力を育む とか、 そんな事に囚われながらお子さまと会話しても、意味ないと思うな。 まずは、あなたが好奇心や発想力を持ってお子さまとお話しましょ。 これなに？ って目を輝かせながら尋ねてきたら、その時のそのまんまの気持ちで、楽しく明るく教えてあげたらいい。 たくさん言葉を覚えて、おしゃべりできるようになってきたら、いっぱい会話していっぱい教えてあげたらいい。 よく知ってるねっていっぱい褒めてあげればいい。 今の可愛い時期を、可愛い可愛い！って言いながら親バカ全開で育ててあげてください！ 二度とないこの時期を、楽しんでください。 そうすれば、きっと、まっすぐ自己肯定感を持った強い子に育つはず！ 迷ったり悩んだりする事もあると思うけど大丈夫です。

私なんて子供が言葉覚え出した頃、道歩いている男性を「人！」と唐突に大きい声で言った事がありました。赤面です。。。 イロイロ言葉覚え出して、頭の中でもイロイロ考え可愛い盛りですよね。 「わんわんだよ。何色のわんちゃんかな？。」 「人参だよ。何本あるかな？。」云々。 名詞と共に色や数の数え方教えるとか？。 そして「これは黒色。これは白色。」と教えてあげる。 数もゆっくり「一本。二本。」と一緒に数えてみる。 其処で形容詞を入れて「かわいいね。綺麗だね。大きいね。小さいね。」もいいのでは？。 まだまだ理解しないかもしれませんが、色とは数とは何かイロイロ考えていくのでは？。言葉も覚えますし。

私は「なんだと思う？」と聞き返してますよ。 思考力、説明する力がつけばいいかな…と考えて、というのもありますが。 もっぱら、すぐに答えると次々に続いて疲れるから、しばらくのんびりしたいし、すぐに答えずに時間稼ぎしよう～、という下心があってのことです（笑） 年齢重ねるごとに、向こうも知識が増えてくるので答えが面白くなりますよ。 3、4歳ころになると向こうもふざけて「●●じゃない？（笑）」「〇〇だったらどうする？（笑）」と冗談を言ってきますし。 「誰だと思う？」は、相手に失礼があったらいけないので、教えてあげますけどね。

そうそう！私も良くやります。 質問返し。 わかっていて聞いてくる子なんかには。 それとか｢それはリンゴ！！｣｢ちゃう！ニンジン！！」「えーそんなんやあ」とかね。 ｢先生もわかんなーい、馬鹿だから～(なぜかこのときは東京弁)｣というと自信たっぷりに｢これな、ニンジンなんやで！！」みたいな会話になります。 好奇心も発想力ももちろん大事なんですけどね。 大人が楽しんで会話していたら、子供も会話が楽しいから、自然にそうなっていきますよね。 子供って大人が間違うと結構嬉しそうです。 ｢これは赤！！｣｢えー違うでぇ、それは青やで～｣とヤリッとした顔で教えてくれます。 その顔が又可愛いので、毎日こんな風に保育しています。 あなたも育児を楽しんでね！！

本当にごめんなさい・・・ 先ほどのレス、顔アイコンが激怒になっていましたね。

私の周りではナニナニ期とか、なんでなんで期って言ってました。 うちの子は、 「これ何？」 「テレビだよ」 「これ何？」 「テレビだよ」 「これ何？」 と、同じものをエンドレスに聞くのがブームの時期がありました。 十数回、同じやりとりを繰り返して「ああ、テレビか」 って納得するんですけど。 試しに、間に「宇宙人だよ」って挟んでみたら、「そんなわけないやん」って冷静につっこまれました… 何か？を知りたいのではなく、発音の仕方を聞きたかったんだろうなあと。 今は、英語の勉強で…。タブレットの教材相手に超絶リピート繰り返してます。 ありがとう、タブレット。 言葉を覚えるって、すごいことですね。 個人的には、親対子で会話している時より、大人同士の会話を何食わぬ顔で聞いている時に、ものすごく吸収しているように思います。

子供を大事に思っている方の口から出た言葉は、全部正解ですよ。