幼稚園担任が冷たい 発達障がい 自閉症

今は発達障害は珍しくないし、保育士、幼稚園教諭共にその辺りのことは学ばれてるはず。 ただ年配の方だと学校で学んだ当時は発達障害が認知されておらず、トピ主の子供さんを「集団生活に不向き。」としか思えない可能性も。 年少時代の先生はこまやかな気遣いがあったということは、園全体が発達障害や個性に対して理解がないわけではない。 一度、園長先生とか現場の責任者の人に相談されては？

担任に頼るより、加配かなあ…？ 加配をつけてもらうにはどうしたらいいか(診断書提出など)園に相談してみてはいかがでしょうか。 担任も疲弊していたり、余裕がないのかもしれません。 トピ主さんがお子さんの育てにくさとして感じる辛さは担任も感じている可能性もあります。

とても良い機会だと思います。 泣いてる場合ではありません。 お子さんが何が苦手でどうしたら分かりやすいか、トピ主さんから先生に具体的に伝えましょう。 その題材として、今回の参観はとても使えると思います。 そして園との了解次第ですが、置くところカードを作成したり、やること表を作ったり、トピ主さんができることはしてみる。 例を出したら、園側がそれに沿って対応してくれるかもしれませんよ。 先生も理解度が違います。 障害のある子にはタブーな失敗から学ぶや試行錯誤を良しと思っている方もいるかもしれない。 そこを「療育ではこういうやり方がが良いと教わりました」とか「医師からはこう言われています」とか権威も使って親がどんどん進めていくんです。 ただ加配がついていないと園側にも限界があるかもしれません。 お子さんに適した環境か見極めましょう。 場合によっては療育一本に変更するとか、少人数の園に転園するとかした方が良いこともあります。 応援していますので頑張ってくださいね！

すごく疑問に思うことは、年中に上がる直前に面談とかしませんでしたか。その中で、お子さんについて年中にむけてどのような準備をしたらよいかなど話し合わなかったのでしょうか。5月まで担任がわからないということは、年中になった直後に担任とお話しなかったのでしょうか。担任にこえかけというよりも園にお話ししたいということをいうべきだったのではないでしょうか。手がかかることがわかっているなら、とぴ主さんも担任の先生とすりあわせを行うべきでしょう。 担任の先生は、正直お子さんに困っていると思います。年少であれば、まだ入園したてだし、みんなもまだ集団行動などについてはそこまでいわれないと思います。それに担任のほかにも、フリーの先生などもいたかもしれません。とぴ主さんのお子さんには加配の先生はついていますか。また、つけてもらえるように園にお願いしましたか。お子さんの状態だと、加配の先生は必須なように思います。 とぴ主さんのお子さんは、登園したら、カバンをおくというような一連の行動などの身支度はいつもできているのでしょうか。園に遅れてきて、他の子供と違うことをしている状況で、とぴ主さんのお子さんの横に来て、指示を出すということはできないとは思いませんか。担任が冷たいとお考えでしょうが、状況は、普通の園です。冷たいと考えられるのであれば、他の園か、保育園の障害児枠、加配の先生などをお願いしたほうがよいのではないでしょうか。どうしたら、お子さんがうまくやっていけるのか、とぴ主さんが環境を整える努力が不足しているのだと園に思われていると思います。

トピ主さんのお気持ちよく分かります。 うちにも3歳で自閉症とADHDの診断がいますが、育てにくくてノイローゼ気味になりました。 おそらく幼稚園が合っていません。 超マンモス幼稚園で担任が24人の幼児を一人で担当する状況だと、先生方からそのように言われるのは仕方がないと思います。 年少時の担任の先生の対応を望んでしまいますが、そんな先生ばかりではないのが実情です。 年中や年長になれば定型発達の子とはかなりの差がついてきますから、これからどんどんしんどくなると思います。 うちも年少では脱走などがあり、幼稚園を諦めて療育園に通っていました。 そして年中では週2日幼稚園と週4日療育園の並行通園でした。 通っていた幼稚園は発達障害に力を入れている所で、担任1人に加えて副担任が1人いる体制でした。 うちの子はいつも副担任の先生にお世話になっていました。 ですからクラスの保護者からはある意味白い目で見られていたと私自身自覚があります。 発達障害に力を入れている幼稚園でさえ週2日しか受け入れてくれませんでした。 近所に評判のいいマンモス幼稚園がありましたが、そこに行かせていたら年中でも入園拒否されていたと思っています。 お子さんだけでなくトピ主さんもしんどそうで心配です。 療育園や発達障害に力を入れている幼稚園への転園もお考えになった方がたいいかもしれません。

まず年中になってすぐに保護者会は無かったのでしょうか。 新担任の紹介と、役員決めなどあると思うのですが。 毎日の登園、降園時にはどうしていたのでしょう。 担任の先生との挨拶無しというのが信じられません。 お子さんをどなたにお渡ししていたのですか？ 障がいのあるお子さんへのケアが行き届いている園とそうでない園は有ると思います。 今年４月に診断されたということなので、入園前には調べることが出来なかったのですね。 転園も視野に入れながら、園長と話し合ってはいかがでしょうか。 全ての園が全てのお子さんにきちんとしたケアが出来ることが理想です。 ただキャパが足りない園に「きちんとして」と言っても、出来ないものは出来ない場合もあります。 根気強く訴えても、実際に環境が好転するのは今すぐではないでしょう。 一番可愛そうなのはトピ主さんのお子さんですが、教師や他の園児も困っているのかもしれません。 色々な特性のあるお子さんに対し、その子に合った指導が出来ることを謳っている園も多いと思います。 見学してみてはいかがですか？ 自信を持って受け入れている園とそうでない園の違いを理解できると、転園した方が良いのか否か、今の園に要望を出すとしたらどのようにすれば良いのか、色々判断しやすいと思います。 ともかく園長との面談が最初かな。

でも指示はしてるし、「早くしなさい」って急かしたり叱り付けたりするでもなく、息子さんもパニクったりすることなく最後には準備をして席につくことが出来た訳ですよね？むしろ喜ぶところじゃないですか？ 初めての登園な訳ではないから手順は分かってるはずなので、一人でするようにあえてそのようにしてるんじゃないかなと感じましたよ。 障がい者に大事なのは身辺自立です。もちろん手助けは必要ですけど、何でもかんでも付きっきりでやってあげるのは違うんじゃないですかね？

通っている幼稚園は発達障がいや自閉症に理解のある園ですか？ 園によって対応は様々。 １．あまり受け入れたくない園 ２．受け入れるけど特別対応はしない園 ３．受け入れ可能で、加配などのフォローも手厚い園 必要に応じて加配の先生をお願いできると思いますが、難しいのでしょうか？ おそらく年少の時は副担任の先生もいたのでは。 年中からは担任１人対応だと、息子さんに加配の先生がつかないと集団生活は難しいように思います。 幼稚園は期日までにやり終えないと行けない季節のイベントに合わせて工作や運動会/お楽しみ会までに歌や踊りを覚えるなど、いついつまでにって課題が山ほどあるので進みに遅れがあると担任の先生だけでは細やかな対応が難しいです。 加配の先生が居たら、息子さん（場合によっては園児２人に先生１人）のペースや状況をみつつ上手く誘導してくれたりフォローしてくれたりと園生活の助けになってくれるし、できたって経験が息子さんにもプラスになる。 療育の先生に幼稚園での様子を伝え、療育園への転園や集団＆個別療育の回数を増やすなどできる事がないか相談してみる。 通ってる園に加配の先生をお願いできるか相談。 むずかしいなら別の園へ途中入園の空き状況、発達障がい自閉症児の受入体制、加配の先生もお願いできるか問い合わせ。 園側の受け入れ体制が整ってる園ほど、周りの保護者・園児も受け入れてくれやすい環境です。 フォローがない園だと、悪目立ちするのもあり周りの目も厳しくなりがちです。

ご意見、アドバイス、本当にありがたいです。 知的遅れがないこともあり、療育機関との相談も3ヶ月に1回で、前回年少最後の相談では、「幼稚園からは大変(だけど任せてください)と言われるが、家では伝え方に気をつければ、そんなに困っていない」と言っていたのに、年中になってから色々頑張っていて、反動からか家では食事の前に泥のついた手を洗う、ような事でひどい癇癪を起こすようになってしまい、いつ家出もするかわからず、0歳次男もいるし、どこにも相談できず、いつの間にか私もノイローゼ気味で抱え込んでしまっていました。 (昨日行った療育は作業療法のみで相談はない) 来週久しぶりに療育相談があるので、幼稚園へどういう形でお願いすればいいのか、相談してみます。 相談では字数で書けませんでしたが、帰りがけに園長と主任の先生に声をかけられ、つい放置されているようでショックです、加配の先生等はお願いできないのでしょうか、と伝えましたが、「うちは1人で見るのが方針で必要であればフリーの先生がが援助します。療育の先生や保育園も先生が多すぎて何もできない子になる、子供の成長する機会を取り上げたいんですか」と言われました。 確かに息子本人は、知的には高いし嫌なことは脱走して、一応一人で30分かけて準備できたし、クラスに馴染めなくても、他の子と交流はあるし、これでいいのかもしれません。 ただ今日も参観に行ったら、脱走している息子にフリーの先生がハイテンションで声をかけて連れ戻してくれ、担任も全体に声をかけるとき息子に個別に声をかけてくれ、息子は嬉しそうに皆と同じようにできていました。園長と主任の先生に言ってみて良かったです。 これまでは、主任の先生の大変な子ですが、園全体でサポートしてますので、任せてください、にお任せきりでしたが、担任の先生とも個別相談をお願いしてみます。

担任の先生との相談や加配について、ご指摘いただいておりますが、超マンモス幼稚園(園児約450人18クラス)なので、バスや歩き登園など、分担制になっていて、新担任のあいさつ等もなく、こちらも面倒をかけているのはわかっているので、声をかけてくれる主任の先生には重々お願いしておりましたが、5月まで声かかるのを待っていた次第です。 80代の園長や主任の先生の方針は独特なようで、療育、加配の先生なんて何もわかってない、いたら邪魔になる、クラスに指導者は1人、が方針です、とのこと。 皆様もおっしゃる通り、担任の負担は大きすぎると思います。 声のかけ方や絵カードなど、私もできることを探してみます。 ちなみに幼稚園はうちの4軒隣で、一日中子供の声が聞こえる距離です。退園はお互い不利益もありますが、息子のストレスが大きいようなら、療育に通えるようにお願いするか、退園も検討したいと思います。 考えがまとまっておらず、申し訳ないですが、一人で考え混んでいたので、コメントが本当にありがたいです。

再レスします。 トピ主さんの2つのレス読みました。 確かに超マンモス幼稚園ですね。 それだと先生どころか同級生の名前と顔も一致させるのも大変でしょう。 うちの子が通っていた幼稚園は小規模で、1学年2クラスで担任＋副担任で見てくれました。 歩きやバス通園でいろんな先生と関わるので、先生側もみんなうちの子の状況を知って気さくに話しかけてくれました。 特に幼稚園で一番発達障害に詳しい先生がいて、常に他学年担当だったのに私に子どもの成長具合を話してくれて、本当に助かりました。 ＞80代の園長や主任の先生の方針は独特なようで、療育、加配の先生なんて何もわかってない、いたら邪魔になる、クラスに指導者は1人、が方針です、とのこと。 これはある程度指示が通る子どもに対しては通じますが、トピ主さんのお子さんやうちの子のように視覚優位で指示が通りにくい子どもに対してはフォローが必要になると思います。 うちの子が年中の時は副担任の先生がうちの子ともう一人の子専属の加配みたいな存在で、助けてもらってありがたかったです。 ただ年長になると小学校へ行き集団生活を行う前提での幼稚園生活になるので、年長の担任の先生もある程度は自分一人でという方針でした。 それでも指示が通りにくい時は副担任の先生が直接フォローではなくヒントをくれたり行動しやすくなるようにしてくれました。 やはり発達障害に力を入れている幼稚園か小規模幼稚園の方が向いている気がします。 かなり近所にある幼稚園なのでいろいろ大変だと思いますが… 考えがまとまらなくていいんですよ。 悩み迷う毎日で、私も暗いトンネルを歩き続けているような日々でした。 トピ主さんもこの発言小町で自分の思いを文章にしたりアドバイスを聞いて、客観的に捉えることができるようになってきます。 いい方向に向かうことを願っています。

年少児は、大人と一緒に身支度など自分のことをできるようになるのが目標ですが、 年中になると言われなくても自発的にきちんとできるようになる という所に目標が上がるので、 教師もあえて遠くから全体向けの声がけにとどめるようになります。 それが、放置されているように見えるんですよね。 お子さんがその、年齢相応の対応では園で楽しく過ごせない、 周りと馴染めないということなら、 園へ配慮を求めるよりも、 療育に特化した園に変わる方がいいと思います。 うちの子は手がかかるから特別扱いよろしく、 加配の先生を入れてはどうか？というのは、 園の方針と違うのですよね？ だとしたら、他のお子さんは園の教育方針がいいと思って通わせているのに、 それと違う特別扱いを受けている子がいると、 あの子はやってもらえるのに僕はどうして？と混乱しますよね。 子どもにはお友達が発達障害なんて分かりませんから。 それだけ大きな園なら行事もたくさんあって、 そのどれもが障害のあるお子さん仕様というわけにもいかないと思います。 行事の目的と一人の子を特別扱いというのが、相容れない場面も出てくるのでは？ あと、下のお子さんが生まれたことでの変化もありませんか？ 園でのことだけが癇癪の原因ではない気もします。 育てにくいとか、障害のあるお子さんを育てるご苦労には同情しますが、 障害がある子に大きく歩み寄ることを周りに強いるのも違うと思います。 今いる場所から動かないで、そこの周囲に「うちの子を大事にして」ではなく、 まず親が、その子に合ったより良い環境を見つけてあげることが必要なのでは。 そういう環境が全く無かった少し前の時代と今は違いますし。 親は安易に周りに配慮を求めるより、自ら情報を求めて動いていかなければ。 その方が、トピ主さん自身のストレスも早く解決できるかもしれませんよ。 がんばって！

まだ診断されたばかりですから、分からない事だらけだし、辛い時期だと思います。 知的に高いと診断が遅れがちですが、年中で診断されたという事はそれなりに特性は顕著なのだと思います。 他のレスにもありますが、マンモス園は向いてませんね。出来れば障害児を受け入れている実績のあるアットホームな園がいいですね。 それなりに園児数が多い園でも、障害児を受け入れている実績や、理解のある園なら大丈夫です。 今の幼稚園は園長・主任に発達障害の知識が無い様に思えます。 (高齢で知識が古いのかも) 療育は必須ですよ。 退園しないなら、トピ主さんがどんどん働きかけないと難しいし、かなり労力が要ると思います。 うちの子は知的な遅れがありましたが、大人しい子で加配は付けませんでした。 先生方も温かく、クラスの友達にも恵まれて良い幼稚園時代を過ごしました。 療育という言葉もまだ一般的ではない時代で、担任も発達障害の知識があった訳ではないですが、一生懸命知ろうとしてくれたし、どうすればいいか沢山考えてくれました。 退園するかどうかは今決めなくいいですが、他幼稚園のリサーチはしておいて下さいね。

南風様 〉〉年中になると言われなくても自発的にきちんとできるようになるという所に目標が上がるので なるほど、納得です。年少と年中で先生の対応や雰囲気が違うのはそういうことなのですね。 私の軽率な行動により少し配慮してもらえたのですが、担任は納得していないかもしれません。幼稚園と相談して、他のところにした方がいいのか検討してみます。 ぽけっと様の実体験も参考になります。ありがとうございます。 文字におこすと冷静になれますね。 冷静になると、最近私がノイローゼ気味できつくあたっていたので、幼稚園でも辛い目にあっているのでは、と自分を棚にあげてかわいそうになり、誰か優しくしてあげてほしいと思ったように思います。 幼稚園は私の世話までさせられて、いい迷惑ですよね。 息子は口だけ達者？になってきて、危険行為をダメと叱るだけで、「お母さんいなくなって。そしたらゲームもできるし、お父さんがごはん買ってくればいい」と。いなくなってほしいの！？と聞くと、「うん。あ、でも喉乾いたら麦茶自分でついで、こぼしたらタオルで拭けばいい？」と。 危ない事をダメといえば上記のワケわからん主張、何故危ないのかを説明すれば人の話は「その話し長くて聞いてらんない」。 私の叱り方が息子に合わなくなってきているので、他の方法を考えるべきなんだと思います。 でも最近は本当に私がいなくなりたいです。 9割ただの愚痴になってしまいました。これで終了にさせていただきたいと思います。

えらい人数の多いマンモス園ですね。大きいファミリーマンションが多い地域なんですかね？自宅から近いから選んだ感じですかね？ 親族で同じ状態になってしまった例があり、（発達障害、マンモス園、障がい児に理解があまりない、更にガッツリお勉強園）結局小学生になるまで療育のある園で過ごしました。転園前は子供にチック症状などが出てたけど、療育園に行ったらみるみる落ち着いて、ぐんぐんできることが増えたみたいです。 うちの子供達は定例発達ですが、1学年1〜２クラスの園でしたよ。子供の一人が発達や言葉の遅れがあったのですが、それでも色々フォローしてくださったので助かりました。人数がそこまで多くないからできたのかも。（他の学年に知的障害のある子がいて、その子には加配ありでした）大人数な上に、そういう方針だと先生もサポートしたくても手が回らないと思いますよ。療育園か、もしくは加配のいるお子さんのいる園とか、そちらがいいかと…