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小学２年生　時計の学習

レス31
（トピ主 5 ）
☁
ポン
子供
小学２年生の息子が時計の勉強についていけません。 時計は読めますが、 　「８時から２時まで遊園地にいました。 　遊園地には何時間いましたか。」 　「９時５分の２０分前」 などが、分りません。 目覚し時計をつかったり、１時間、２時間・・・と数えたりするのですが 分っていません。 どのように教えれば分りやすいでしょうか。

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ひらめきがくるまで待つ

💡
さのすけ
おかしなもので、勉強しているときは全然ピンとこなかったのに、少し経ってからやってみるとすんなり出来ちゃったりします。 時計は特に生活の中にあるものなので、２年生なら読めるだけで大丈夫。 でも、宿題のプリントなんかさせるときは大変ですよね。 ホントはダメだけど、さらっと説明して答えを教えちゃっても。答えを聞いて「わかった！」と息子さんが思えるなら、もう８割は大丈夫。 後は、時計を（何時何分をさしているか）絵に描かせる、とかかな？ 国語でも算数でも、絵に出来れば問題は大抵解けます。 最後に。 時計はたぶん３年生でもやるから、心配しなくていいですよ～♪（ホントはダメ？）

トピ内ID：1723418840

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目盛り風はいかがでしょうか

🐤
ぴよた
長い紙に、５mm＝５分（１時間＝６cm）のような感じで、目盛りを書きます。 面倒かとは思いますが、出来れば０時から２４時までつながっていた方が 混乱せず判りやすいと思います。 同じように書いたメジャー（６cmぶんのところに「１時間」と書いてある）で測ります。 時間から時間までを、視覚的に測ってみるやり方です。 うまく行くようなら、 「時間の計算のときは、この目盛りを思い浮かべてやってみて」 とアドバイスしてみてはいかがでしょうか。

トピ内ID：5200130201

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まず「時刻」と「時間」の区別を徹底

041
にこりん
「時刻」と「時間」の区別はついていますか？ ここがあやふやだと、どんなに頑張っても先に進めません。 これは時間をかけても徹底した方がいいと思います。 あと、実生活で1分がどのぐらいか、1時間がどのぐらいの長さか。 5分は、30分は・・・というのが 感覚として身についているでしょうか？ また、午後2時は昼間か夜か、実生活では午前8時には何をしていて、 午後2時は何をしている頃かのような時刻の感覚はどうですか？ ２年生だと、そういう大人には「常識」と思われることが わかっているようで、実はわかっていなかったりします。 普段の生活の中で、突然、「今から20分後にご飯が炊けるけど、何時何分でしょう？」 「ポケモンの放送まで、今から何時間あるでしょう？」 みたいなクイズを出して、どんなに時間がかかっても 何度間違えてもいいから、自力で答えを出したら大々的に褒める （でも、途中で本気で嫌になってきていたら、さっさと答えを教える） みたいな感じで繰り返してみてはどうでしょう？ 机に向って「さあやるぞ」と勉強するより 身につくと思います。

トピ内ID：8643772616

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大丈夫！

😀
トムヤムクン
私が小学校２年生の頃、時計さえ読めず、 親に殴られながら教え込まれた覚えがあります（なんとなくですが）。 私は、”また始まった”と、その時間がイヤでイヤでたまりませんでした。 親は、何度教えても私が理解できなかったので、焦ったようです。 でも、親が”まあ長い目で見てあげよう”と、教えるのを止めたとたん、 時計が読めるようになり、質問のような時計の問題も自然に解けるように なったとか。 私みたいな例もあるということで、ゆっくり教えられたらいかがでしょうか？ いつか、すんなり分かる時がくると思います。 人によって、論理的に理解できる時期は違うようなので。 ご参考まで。

トピ内ID：1956805418

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意外と難しい

💤
おおそうじ
矢玉四郎さんの「ちゃんとわかるとけい」という本がお勧めです。うちの娘が２年生のとき、先生の授業があまりにお粗末で、時計や時間について教えられない方だったのでやばいと思い、この本を見つけて娘に教えました。 当時、下の子は４歳でしたが４歳児にもわかる本です。 まず時計や時間についてしっかり理解を深めることが先決。時間の計算はその次です。 ２年生だと掛け算も学習しますが、先生によっては九九を覚えさせるだけで、掛け算が何たるものか教えない先生がおられます。算数に関してはしっかり理解できているか、よく見てあげてくださいね。

トピ内ID：6848602373

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１２の位置に着目して

041
ぴこにゃんこ
うちはとりあえず１２時の位置をはさむ場合はその前とそのあとで時間をわけて考えるようにいっていました。 例に挙げられているケースはどちらもそれですよね。 １２をはさまない場合はできるのでしょうか。 たとえば午後１時から３時までの時間とか。 時間って、１０進法でないので子供にはわかりにくいですよね。

トピ内ID：0721605378

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今、我が家も頑張ってます

041
sun-soo
以前、↓のトピを立てた者です。 http://komachi.yomiuri.co.jp/t/2009/0708/250227.htm?g=08 去年の担任の先生に、 『是非家庭で一緒に勉強を見てあげて下さい』 と言われてから、宿題も予習復習の時間を親子で共有しています。 足し算も引き算も、大好きになりました。 『算数は、慣れ』だと強く実感しました。 時計の勉強は、我が家でもタイムリーです。 私がやってみたことは… 　（１）学校で先生にどう教わっているか、やり方を聞く（不明瞭な場合は、学校で書いてるノートをチェックしてみる） 　（２）親が（１）の内容をしっかり把握していく 　（３）本人の生活に密着した問題を作ってやらせてみる 　　　　・例１）○○ちゃんは朝７時に起きます。その３０分後に歯磨きしますが、それは何時何分？ 　　　　　例２）○○ちゃんは３時１６分におやつを食べました。その３０分後にウ○チをしましたが、それは何時何分？ 　 　学校では、分の目盛を３０数えてゆき、３０分後としているようです。 昨日はオリジナルの問題を１０問やってクリアできました。笑いありで楽しかったです 　 　

トピ内ID：1380812629

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うちも奮闘中です！

🙂
くちゅ
うちも新2年生です。 1年生の3学期に『何時何分』をよんでるだけだったのが急に難しくなりびっくり！私もあせりました。 担任の先生もかわって慣れないようだしただ今奮闘中です。 先生にもよりますよね…1年生の時の先生は熱心だったので安心しておまかせでしたが、今度の先生はイマイチなので、私も頑張らねばと思っています。 私もこのトピを参考にさせていただきますね！

トピ内ID：2397850403

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家も

041
すみれ
同じです(泣)。筆算も始めたばかりですが怪しい状態です。根気よく教えるしかないんですかね。アドバイスができなくて申し訳ないです。

トピ内ID：7057800720

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「絵」であらわす。（図解）

041
I.C
「絵」であらわすのが一番効果的です。 私も絵に描いて覚える事（絵すごく下手なのですが・・・）は効果的に思いました。 絵が苦手だから絵が上手い人に描いてもらって小学校の頃から覚えていました。 算数は難しいですよね。 「答えは１つ」。決まった動きしかしない算数ですが。 今からでも訓練し慣れさせて下さい。 「疑問を持つ」って素晴らしい事と思います。そこからどんどん吸収するのです。 まだ小学校２年生で伸びしろは長いのですから、そして、若いから早いです。 期待しています。 将来、数学が得意の子になれば私は自分の子のようにきっと嬉しくなると思います。 がんばれ。

トピ内ID：8993875537

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大変参考になりました

☁
ポン トピ主
皆様、書き込みありがとうございます！大変参考になりました。 私も、さのすけさんのように ＞おかしなもので、勉強しているときは全然ピンとこなかったのに、少し経ってからやってみるとすんなり出来ちゃったりします。 と考えていたのですが、 「１００秒は何分何秒でしょう」　とかになってきて、ビックリしました。 にこりんさんの「時刻」と「時間」の区別がいまいち分っていないし、 ぴこにゃんこさんの１２をはさむと難しいみたいです。 そこで、おおそうじさんに教えて頂きました 矢玉四郎さんの「ちゃんとわかるとけい」を図書館で借りる事にしました。 sun-sooさん 息子は国語の読み取りがダメと言われ、夏休み音読、読み取りのドリル頑張りました。 おかげで、３学期は国語で「大変良い」をもらってうれしかったです。 成果って出るんだーって思いました。 ２年生の算数は９９と計算が大半だと思っていたら、センチ・ミリ　や　リットルなど なかなか大変そうで、不安です。 家庭学習が多くて、まだ４月なのに私がいっぱいいっぱいです。 皆様ありがとうございました。

トピ内ID：3546716451

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視覚的に学習を

🐶
コロニー
小１位の頃、親が厚紙で針の動かせる時計を作ってくれました。 息子さんと厚紙か何かで目盛りを書き、時計を作ってみては如何でしょう。 やっぱり本人に図を書かすとか、視覚的にやるのが一番理解しやすいと思います。

トピ内ID：0871338069

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おおそうじさんへ

🙂
くちゅ
昨日、図書館で矢玉四郎さんの『ちゃんとわかるとけい』を借りてきました！ うちも頑張ります！

トピ内ID：2397850403

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娘もです

041
はな
小学二年生の娘もまさに時計と奮闘中です。問題文さえ理解出来ていません、担任の先生に相談しましたら、やはり難しいらしく、ゆとり教育のしわ寄せ？で、かなり先に進んだ授業内容らしいです。それを聞いて納得してしまい、あまり娘に無理をさせないようにしています。生活の中で少し気にしながら教えています。

トピ内ID：9412108806

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手に入ってよかったです

💤
おおそうじ
「ちゃんとわかるとけい」実は主人が高校数学の教員免許を持っていまして、当時主人が見つけてきました。なので、数学の先生のお墨付きですよ。時計、時間を理解すると、数学はとても世界が広がります。２進法なども理解できるようになりますよ。 矢玉四郎さんは「はれ、ときどきぶた」など児童書もたくさん書いておられます。とても面白くて、うちの息子も、はまりました。ぜひぜひ算数好き、読書好きにしてあげてください。

トピ内ID：6848602373

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うちも

041
さくらん
今ちょうど習ってますね。 ずっと３年生で習っていたようなものが２年生で、学習するように変わってきてるようですね。 先生には、日常生活で時間になれるようにしてくださいって言われましたよ。 お風呂に入ったら「何時に入ったね」、出たら「今何時かな？」「何分入ってたかな？とかと時計を見せるようにしてます。 学習要綱が変わって、結構教科書も難しくなってますよね。 頑張りましょうね～

トピ内ID：3422922664

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私も

🐶
砂時計
私自身が「９時５分の２０分前」が苦手でした。 大人になって思うと，「９時（から）５分前」と「９時（過ぎた）５分前」を接続詞を略すからわからないだけだと，分単位で動くようになってから，ようは伝え方だなぁ…と思いましたが。 国語が努力されて お得意になられたお子様なだけに，接続詞をご理解されれば大丈夫だと思われますので，二人三脚で頑張ってくださいね。

トピ内ID：5061243281

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トピ主です。

☁
ポン トピ主
その後も くちゅさん、すみれさん　I.Cさん　コロニーさん　はなさん　さくらんさん 書き込みありがとうございます。 「ちゃんとわかるとけい」　図書館で借りたのですが 息子が興味を持ってくれません（涙）。 帰ってきた答案用紙は、やはり　１時間後、１時間前　が理解出来ていませんでした。 ３０分前・後　は分っているようですが、６０点の答案用紙が返ってきました。 夫はそのうち理解するよって言ってますが。 １日は２４時間　１時間は６０分　午前は１２時間午後１２時間 は、理屈なし！丸暗記！！って覚えさせました。 その部分はマルでした。これがいけなかったかな？ アドバイスにあるように 紙に書いて時計を作ってみようかな。 ゴールデンウイーク遊び過ぎて、 ４６＋８　が分らなくなったそうです。継続は力なりですね、実感しました。 おおそうじさん 「はれ、ときどきぶた」もかりて読んでみます！！ 皆様、ありがとうございました。

トピ内ID：3546716451

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数字と数量

041
酔うぞ
小学校の時計の授業の実際は知らないので、拝見していました。 ９５年ぐらいに携帯電話を誰もが持つようになってから、すっかり計算機や辞書機能を携帯電話に依存している社会になりました。 その結果、数字と数量が直結していない判断をしがちです。 早い話が、電卓で計算間違えをしても気が付かない。 わたし自身も、ある時に｢俺は数字と数量が繋がっていない」と気づいてゾッとしました。 小学校では、足し算も数字ではなくて、ブロックの長さで教えていますが、これが｢数量｣です。 その意味では、デジタル時計の動きを教えても、良くないわけです。 しかし、要求される答えは「何分ですか？」｢何時間ですか」と数字が必要です。 つまり、｢数量で理解して、数字で答える」これが、算数の本質でしょう。 そして、訓練としては数字の大小を数量として把握する。これは計算間違えなどに気が付く非常に重要なことです。 センチ・ミリ・リットルといったことは｢単位変換」に属することで、ちゃんとやるのは高校や大学の工学部ですね。だからすごく難しいです。

トピ内ID：4701777379

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単位など

041
酔うぞ
続きです。 工学部系統ですと、長さ・面積・体積・重量・時間・力などを自由に扱うように訓練されます。 例えば、水を１０センチ角のサイコロにすると、重さが１キログラムで、体積は１リットルです。 この塊が、毎秒１個ずつ進んでいくと、毎秒１リットルの水流ですから、 流量の標準的な｢毎分」で表すと、６０リットル/毎分。 なんて感じで、イメージとして転換していたりします。 長さから、面積、体積、といった転換も頭の中で３次元の画像を考えるようにすると楽にできます。 小学校では、そういうところをすっ飛ばして、手法だけを教えて、けっこう高度なことをやるので、算数・理科嫌いを作っているところがあります。 理科には、ロマンがあるのですね。 有名なのは、ニュートンのりんごの話です。 それを、無味乾燥なエッセンスだけを教えているのが、小学校から高校まででして、 まあ学校の授業はそういうものだ、とも言えますが多少でも、 子どもにとって｢おいしい話だ」と思えるような、指導をまわりの大人ができると良いですね。

トピ内ID：4701777379

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大丈夫。

041
みどり
息子も時計が苦手でした。 目覚まし時計を手に持たせ、針を実際にくるくると回させました。 日常生活の中では「ゲームは今から20分後に終わるんだよ、それは何時何分かな?」と時計を見て答えさせたりもしました。 テレビを見る時も「その番組はあと何分後に始まるのかな?」など時間 の話をよくしました。 最初は分からなかったようですが、次第に分かるようになりましたよ。

トピ内ID：7766977249

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うちなんか

😀
子供はもう高校生
時計のテストは、全部何時ぐらいと書いて ０点を取ったおばかさんです。 ゲームのときに、一時間で終わりね。 何時までやってもいいの？？とか おやつは、一時間半後だよ～とかいってたら、 自然にわかっていったんで、 日常生活の中で鍛えるといいかもですね。 ちなみにうちの息子、 得意科目は数学です。笑 矢玉四郎さん、うちの子も大好きでした。

トピ内ID：3748434976

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３年生だけど

🙂
さっち
わが子は小学３年生ですが、最近同じようなことがあったので、 思わずレスしちゃいました。 ２年の復習なんですかね、３年の初めにまた時間が出てきました。 午前○時○分から午前○時○分まで公園で遊びました。 何時間遊びましたか。 Ａ．午前○時○分間 午前はいら～ん！！ 「だって午前じゃんっ！！」と半泣きで母の説明を なかなか聞いてくれませんでした・・・。 当たり前のこと過ぎて、分るように説明するのにも苦労したけど。 家庭学習、大変ですけどがんばってください。 時計が読めるんですから、続けていれば理解する日も 近いですよ。 私も奮闘中です。低学年のうちはわが子のだめっぷりを 笑って楽しんでいましたが、さすがに３年生なので焦ってます。

トピ内ID：9871063726

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とけいのほん

041
姑世代
友だちにプレゼントされた 「まついのりこ・とけいのほん｣ と言う絵本で我が家の子は時計の苦労は知りませんでした。 楽しく分かりやすいので、 私もあちこちにプレゼントしていますが誰もが喜びます。 よろしければ、一度手にとって見て下さい。 昔からの絵本ですが、今でも売れている素敵な本ですよ。

トピ内ID：0095938983

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トピ主です。

☁
ポン トピ主
その後も、酔うぞさん、みどりさん、子供はもう高校生さん、さっちさん、姑世代さん　 アドバイスありがとうございます。 この間、 私と息子の時計の勉強のやり取りを見ていた夫が、息子の不真面目な態度に怒りまして 「ちょっと、来い」と別室に連れて行き、スパルタ気味に教えたようです。 その後、「６時の１時間後は？」に「時に足すんだよね？」となりました。 ここまでで１ヶ月ぐらいかかりました。 姑世代さんのおすすめの「まついのりこ・とけいのほん｣を探してみます。ありがとうございます。 自分のことですが・・・ 振り返ってみて勉強ができない子でした。分らない授業は「早く終われー」と 思っていて、分らない所は置き去りのまま進んでいました。 私自身は、息子の授業内容をノートでチェックしていますが、 私の親はそうではなかった、私達の時代はそんな感じだったと思います。 息子には、「分らないことが分る達成感」など感じてほしいです。 ありがとうございました。

トピ内ID：3546716451

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数字は 難しい面白い

🎶
しとらす
小学生に算数を教える、って難しいと感じます。なんでこんな簡単な事が分からないのよ？　って思っちゃいます。 時計を読む事と時間の流れを理解する事って違うんですよね。距離と道のりも意味が違うとか、改めて親が勉強させられます。とりあえず日常生活の中で、意識して数を使っています。

トピ内ID：1344136222

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教える人がまず勉強・・・かな？

041
サイコロ
まずは、お子さんが「時刻と時間」を どの段階まで本当に理解しているか きちんと把握しましょう。 たとえそこが１年生や幼稚園の段階のものであっても 一番最初に躓いているところから きちんと理解させていくことが、結局は一番の早道です。 「理解している」と「やり方を覚えている、答えが出せる」は違います。 覚えたことは、忘れます。 理解したことも忘れにくく、忘れてももう一度考えればまた思いつきます。 本当に理解しているかどうかは 「どうしてこうなるか自分の言葉で、的確な説明ができるか」 で判断することができます。 ただ、問いかける側も 内容を十分理解していないと、それができません。 まず、トピ主さんが皆さんがお勧めしてくれた本を熟読して その理屈を「自分の言葉」で説明できるまで 完全に理解することが第一歩だと思います。 勉強を教えるのは 教わる時の何十倍も頭を使います。 頑張ってください

トピ内ID：8643772616

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うちの子も苦手でした

🙂
湖ペン子
時計って大人にはそれほど難しくなくても子供には難しいようです。 息子も苦手で私も塾の先生に相談しましたが、 それでも息子は同じ学年の子に比べればできる方だと言われました。 ２年生なら分からなくてもそれほど問題ないそうです。 それと時間を足すという教え方ですが、６０進法で教えるようなものは３年生以降でやります。 最初は時計をグルグルまわして考えさせるそうです。 今のうちから本人に苦手意識を植え込まず、今何時？とか あと２０分したら出かけようか？とか話しかけるほうがいいそうですよ。 時計を見る習慣をつけた方がいいみたいですよ。 あまり気にしないでくださいね。

トピ内ID：1560686588

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視的感覚で教えれば。

🐴
ふんふん
大きな時計の絵の描いてあって時針と分針が動くようになっている絵本が売っていませんでしたっけ？ あれで丁寧にゆっくり焦らせずに基本から教えると分かるようになりますよ。分かるまで余裕を持って お子さんのペースで教えてあげれば、あぁ、こんなもんなの、と分かるようになりますよ。 時計の読み方は2年生で教わるのでしたっけ？私の記憶では一年生だったような。 時間の問題です。いずれは誰でもわかるようになるものですよ。分かったら思いっきり褒めてあげると 本人も自信がつきますよ。

トピ内ID：0900433632

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トピ主です。

☁
ポン トピ主
その後も、叱咤激励ありがとうございます。 時計の授業は今やっていないようです。 だから学校での評価はわかりませんが、 家庭では、今も少しづつ続けています。 １２をはさむと混乱するようですが、１時間後、１時間前は 分るようになりました。 みな様のアドバイスに感謝します。絵本も大変参考になりました。 はなさん、さくらんさん その後いかがですか。 同じ２年生ですから、時計のほかにもいろいろありますね。 家庭学習が大事だと感じています。 子どもと一緒にがんばりましょう。

トピ内ID：3546716451

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