学童での子供との関わり方について

＞学童では２人一気に怒るのは良くない 私はこれに同意です。 主さんまで怒ったら、ますます｢前の先生の方が良い｣になりそうです。 子供の中には、A君のような子がいますよね。 大人を試しているんだと思います。 主さんの反応を見ているんだと思います。 だから主さんは、怒った方が良いかも？と思うのでしょう。 ただ上記の通りにするなら、そういう発言があった時、ベテラン先生が怒らない方に回ることも可能でしょうに、何故そうならないのかな？と、ちょっと疑問。 私は無視が一番だと思いますよ。 ふーん、へぇー、で良いと思います。 子供相手であっても｢一個人｣ですから、合う合わないは普通にあります。 あまりにしんどいようなら、辞めるのも手です。 あとは、他の子と友好的になること。 エム先生と遊ぶと楽しい！という価値観を、他の子を通じて浸透させると良いかもしれません。

単に前の人がいい、とぴ主さんがいなければ前の人が戻ってくるだろうという単純な考えだと思います だから変わってといわれても 「私がいなくなても前の先生は戻ってこないよ」といえばよいと思います あなたが嫌いなわけじゃなくて前の人が好き それだけなのです 気にせずに淡々と対応してください

言われても言われても根気強く関わっていくことによって信頼を得られるのでは？ 前の人に慣れているのだから、夏休み明けの数ヶ月でまだ心を開けないのは子供なら仕方ないことです。 その子に何か言われたら「そんなこと言わないでよ～」と明るく言ってスルーです。そして他の子と仲良くしていく。その様子を見ていれば羨ましくなってくるかもよ。 ちなみに私も支援員です。週２ですけど。最初は「前の人は？」「前の人来ないのぉ？」「前の人がいい」とかも言われましたよ。それでも根気よく声かけたり、上記のように対応したり、気まぐれでもその子が私に話しかけたらしっかり話を聞きました。そうしているうちにその子は、教室に来るといつの間にかちゃっかり私の隣を必ず陣取るようになり、宿題を広げ教えを請うようになりました。半年くらいかかったかな。 あと私以外の人もその方が担当でないときは「○○さん今日来ないの？ラッキー」なんて言われてたりします。その時は「そんなこと言わない！」と短くいってスルーです。段々言わなくなります。 子供本人が嫌がってるなら無理して関わらず明るくスルー。気まぐれでも関わってきたら全力で答えるでよいと思いますけどね。

子どもたちと関わり始めてしばらくは、お互いに相手がどのような人なのか探り合う時期でしょう。 小学生年代だと、先生と関わりたい気持ちをいろいろな方法で表現する子が多いです。 誰だって慣れ親しんだ相手との方が気楽なのは事実ですけど、A君は、少なくとも、主様と関わりたい気持ちがあるから、憎まれ口でそれを表現しているのでしょう。子どもは未熟ですから、前の先生との比較でしか関わりたい気持ちを表現できないのかも。 A君イヤだ、子どもに傷つけられた、と巻き込まれるのではなく、なぜこんなことを言うのかな？どんな子なんだろう？この子は何が得意で、何が好きなんだろう？と、心理的な距離をしっかり保って、客観的かつ前向きな興味をもって関わると良いと思います。 でも憎まれ口を我慢し続けるのはストレスだし、教育的でもないので、黙って流してしまうよりはあまり我慢せずに主様らしく反応しても良いかも。「そう言われると傷つくなぁ」「思っても良いけど、口には出さないでね」「指差すのは失礼なことだよ」「残念だけど、交代できないんだよね」「前の先生ってどんな方だったの？」「まぁ、仲良くしようよ！」など、いろんなパターンの返答方法があるとは思いますが、試行錯誤するうちにいろいろなことがわかってくると思います。 ただ、いつも決まった大人だけが怒るという方針は疑問です。 相手は子どもなんだから、その場で叱らなければならないことってあるでしょう？ 私は、その場にいる大人全員が、その場のルールを守り、公平でブレない態度で子どもたちと関わることの方が重要だと思います。 でもこれは大人同士の関係性の問題なので、子どもの相手より微妙で難しいですけどね・・・ ともかく、子どもであっても、相手を尊重して誠実に関わることで良い関係が築けると思います。 来年の今ごろには笑い話になっていますよ、きっと。