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二人の息子

レス3
(トピ主 1
🐶
みっち
子供
小学校一年生と年長の息子について相談させてください。
長男は言葉をあまり話しません。単語同士ををひっつけた言葉だけ話します。お母さん、おしっこ等。同じ単語も繰り返します。常に笑っており、その延長上奇声を叫ぶこともあります。たまに指しゃぶりもします。折り紙をすると、同じ物ばかり折り続けます。保育園のときの保育参加の時は落ちつきがなく、クラスの子から怒られて叩かれていましたが、ニコニコ笑っています。お遊戯会や、習っているピアノの発表会ではきっちりできていましたし、字も書けます。箸がうまく持てず、手掴みで食べたりしています。小学校に入ってからは少し落ちつきがでましたが、数ヶ月前まではスーパーでも勝手にどこかに行こうとしてました。
次男に至っては特定の単語しか言わず、先生、おばあちゃん、お母さんなどの名前やおしっこなどです。
今、市の病院に月に一回通って絵を見て名前を言ったりつみきをしたりしています。しかし病院の先生からは発達障害等のことは言われました。緊急事態宣言が解除され、6月から学校が本格的に始まりました。小学校でいじめられないか心配です。アドバイスよろしくお願いします。

トピ内ID:6091465547

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確認ですが

🙂
ゆこゆこ
上のお子さんは普通学級・支援級どちらでしょうか? 保育園で怒られたり叩かれたりした様ですね。「ちゃんとしなさい!」という感じの注意の延長線上とも取れますが、実際に「いじめ」と思える出来事はありましたか? 私の息子は知的障害のある自閉症です。 ただ性格が穏やかで、トピ主さんのお子さんの様にいつもニコニコ笑顔です。 何か悪口を言われても本人は理解できなかったでしょうが、実際今までいじめの様な経験はありません。 いじめ対策ではありませんが、人に迷惑をかけない様な躾は早め早めに根気よく取り組みました。 本人に悪意や他意は無くても、他人から嫌がられたり怪しまれたりする動きってありますから。 一人で電車通学する様になっても、時々気付かれない様にこっそり様子をチェックしてました。 障害に対する理解を求める一方で、何でも許される免罪符にしない様に気を付けました。 うちは支援級だったので、お任せできる部分も大きかったのですが、普通学級の場合はかなり担任の先生との意思疎通が必要になると思います。 ただし、正直先生に当たり外れがあるのは否めません。

トピ内ID:7974823468

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普通学級です

🙂
みっち トピ主
保育園のときは、もう一人似たような子がいて、座る時のみペアになっていました。他の子に怒られてしまうそうです。 病院からも発達障害などは言われてないこともあり、学校では普通学級にいます。学校側には入学前から相談してありました。クラスは一つしかないため、6年間クラスメイトは一緒です。学校側には説明してあります。

トピ内ID:6091465547

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確認したいのですが

🙂
匿名希望
まず、トピ本文には「病院の先生には発達障害等のことは言われています」とあるのに、次のコメントには「病院からも発達障害などは言われてないこともあり」とあるのですが、どちらが本当でしょうか? その病院の先生は発達の専門医ですか?受診に至った経緯は? 私の子は知的障害のある自閉症ですが、1歳半検診で指摘され専門医に診てもらって診断されました。 例えば幼稚園や学校でやんわり指摘されて受診したり、もっと軽く見落とされがちな子でも親が何かおかしいと感じて受診するケースもあります。 どのようなルートであっても発達に遅れや偏りがある場合は発達検査がされるはずです。 発達検査は受けられましたか? もし専門医でないなら、早急に病院を変えるべきだと思います。

トピ内ID:2613728897

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